閱讀（公輸》，完成后面小題。（16分）
公輸盤為楚造云梯之械，成，將以攻宋。子墨子聞之，起于魯，行十日十夜而至于郢，見公輸盤。公
輸盤曰：夫子何命焉為？ 子墨子曰：北方有侮臣者，愿借子殺之。
公輸盤不說。
子墨子曰：請獻十金。
公輸盤曰：吾義固不殺人。
子墨子起，再拜，曰：請說之。吾從北方聞子為梯，將以攻宋。宋何罪之有？荊國有余于地而不足于民，殺所不足而爭所有余，不可謂智。宋無罪而攻之，不可謂仁。知而不爭，不可謂忠。爭而不得，不可謂強。義不殺少而殺眾，不可謂知類。公輸盤服。
子墨子曰：然胡不已乎？
公輸盤曰：不可，吾既已言之王矣。
子墨子曰：胡不見我于王？公輸盤曰：諾。
子墨子見王，曰：今有人于此，舍其文軒，鄰有敝輿而欲竊之；舍其錦繡，鄰有短褐而欲竊之；舍其粱肉，鄰有糠糟而欲竊之此為何若人？王曰：必為有竊疾矣。子墨子曰：荊之地方五千里，宋之地方五百里，此猶文軒之與敝輿也。荊有云夢，犀兕麋鹿滿之，江漢之魚鱉黿鼉為天下富，宋所謂無雉兔鮒魚者也，此猶粱肉之與糠糟也。荊有長松文梓楩楠豫章，宋無長木，此猶錦繡之與短褐也。臣以王吏之攻宋也，為與此同類。王曰：善哉。雖然，公輸盤為我為云梯，必取宋。
于是見公輸盤。子墨子解帶為城，以牒為械。公輸盤九設攻城之機變，子墨子九距之。公輸盤之攻械盡，子墨子之守圉有余。
公輸盤詘，而曰：吾知所以距子矣，吾不言。子墨子亦曰：吾知子之所以距我，吾不言。楚王問其故。子墨子曰：公輸子之意不過欲殺臣。殺臣，宋莫能守，乃可攻也。然臣之弟子禽滑厘等三百人，已持臣守圉之器，在宋城上而待楚寇矣。雖殺臣，不能絕也。
楚王曰：善哉。吾請無攻宋矣。
小題1:解釋下列加點詞語。（4分）
①不可謂知類（ ） ② 吾義固不殺人（）
③ 請說之（ ） ④ 子墨子九距之（ ）
小題2:用現代漢語翻譯下列句子。（4分）
① 子墨子曰：然胡不已乎？
② 雖然，公輸盤為我為云梯，必取宋。
小題3:請用/標出下列語句中的語意停頓。(每句標一處)（2分）
①子 墨 子 聞 之 ②舍 其 粱 肉
小題4:用原文語句填空。（3分）
①墨子與公輸盤一見面，就向他提出了 ________________的請求。之后墨子又提出________________是想讓公輸盤答應他的請求。
②表明墨子與公輸盤假想的攻守戰結果的語句是：________________。
小題5:墨子是用什么辦法說服公輸盤的？請結合原文概述。（3分）
參考答案：
小題1:①明白事理②善良堅持道義(答堅守道義、講道義也可)③解說，解釋，說明 ④通拒仁
小題2:①墨子說：既然這樣，那么為什么不停止攻宋呢？ （2分，重點考查 胡已的理解，1分，語言表達1分）
②雖然這樣，（但是）公輸盤給我造好了云梯，（我）一定要攻下宋國。（2分，重點考查雖然為的理解，1分，語言表達1分）
小題3: ①子 墨 子 /聞 之 ②舍 /其 粱 肉
小題4:(1)北方有侮臣者，愿借子殺之．請獻十金．(2)公輸盤之攻械盡，子墨子之守圃有余．
小題5:示例一:采用了以子之矛攻子之盾的方法:墨子用激將法誘使公輸盤說出吾義
固不殺人，與下文中公輸盤義不殺少而殺眾的做法形成鮮明對比，從而使公輸盤陷入自相矛盾之
中，使公輸盤理屈詞窮．〔答出以子之矛攻子之盾或自相矛盾給1分，答出吾義固不殺人
和義不殺少而殺眾各1分．)
示例二:采用以子之矛攻子之盾的方法，先誘使對方說出自己正確觀點，然后指出對方的行為
與觀點相悖，使他陷入自相矛盾無法爭辯。
示例三:墨子先設下圈套，誘使公輸盤說出吾義固不殺人這句話，接著墨子抓住這句話做文章，
從各個角度批判了公輸盤的行為，讓公輸盤無法為自己的行為作任何辯解，斷了他的退路．
小題1:試題分析：此題考查學生對文言實詞含義的理解和識記，要求學生對重點詞語的.解釋進行重點識記。還要求學生對文章熟讀，書讀百遍，其義自現。注意知類等字的釋義
小題2:
試題分析：此題考查學生的閱讀理解和翻譯能力，要求學生多讀文章，掌握文意，尤其是重點詞的翻譯。翻譯這一句時要注意第一句注意然。第二句注意雖然。
小題3:
試題分析：此題考查學生對句讀的掌握，要求學生熟讀該句，讀出含義，然后斷句。
小題4:
試題分析：注意橫線上有引號，要用原文回答。就是北方有侮臣者，愿借子殺之．請獻十金．； ②根據選文內容填寫，公輸盤之攻械盡，子墨子之守圃有余．。
小題5:
試題分析：此題考查學生對文章的理解和賞析能力。注意要求，結合原文回答。
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