在閱讀理解中，我們要學會正確地閱讀文章的句子和段落。下面小編給大家?guī)怼?.5米長的微笑》閱讀答案。希望能夠幫到大家。

　　3.5米長的微笑

　　那時，我在鎮(zhèn)上一所小學任教，一個小女孩兒引起了我的注意，我?guī)缀鯖]見過她笑。

　　我去過她家，是一座低矮且昏暗的黃泥屋，她的父親總不在家，問起母親，她的眼圈立即紅了。她的成績一般，上課不聲不響，下課總第一個沖出教室，家長會時，唯獨點到她的名字沒有家長起來響應……周末我再次來到她家，她總有個監(jiān)護人吧，我決定耐心地等。

　　臨近中午時，她動手淘米、生火，動作嫻熟。她邊忙手中的活，邊抬頭看我，忽然說：“老師，您還不走，中午要餓肚子的。”我有些惱怒：“老師不會在你這里吃，但一定要等到你爸爸。”她顯然緊張了，吞吞吐吐地說：“我爸爸不會回家吃飯的，老師您還是先回去吧。”我更加惱怒了，她分明淘的是兩個人吃的米。

　　一個瘦小衰老的男子進來時，她輕輕喊了聲“爸”。男子見到我，愣了愣，竟徑直離開家門，小跑著消失在遠處。我吃驚得合不攏嘴。

　　我不再對她抱希望，同學當中那幾個調(diào)皮的男孩兒，卻對她有了興趣，喊她“苦瓜臉”“腌菜頭”。盡管我一再制止，她的眉頭還是鎖得更深了。

　　可有一天在校門口，我忽然發(fā)現(xiàn)她在笑，從那個岔路口拐到校門口，才3.5米遠的距離，她笑著走過來，腦袋側(cè)在一邊，似乎沒有瞧見我，徑直從我身邊走過。然而，那天的課堂上，她仍舊沉默，課間如過去般一個人趴在桌子上。

　　我有些不解。多日后，我在校門口又一次意外地撞見她，她側(cè)著腦袋，臉上的笑容是那么燦爛。她從我身邊經(jīng)過時，我忍不住叫住她，問她為什么這么高興?她顯得很意外，臉上的笑容瞬間僵住了。循著她的目光望去，竟發(fā)現(xiàn)她的父親正站在不遠處，身邊有兩副擔子，她的父親顯然也發(fā)現(xiàn)了我，卻垂下腦袋假裝沒看見。

　　那天下課后，我留住了她，嚴厲地批評她：“你是不是覺得你爸在校門口擺攤很丟你的臉?你路過校門口時怎么不喊他一聲爸?你每天第一個沖出教室是不是也因為這?你知不知道你這樣做其實很傷你爸爸的心?”她 ：“我爸爸不會說話，他在校門口擺攤，我早點兒回去是為了做好飯等爸爸。”我呆住了，想起她路過校門口時的微笑，那微笑一定是在喊爸爸。

　　我將聲音放柔，對她說：“老師錯怪你了，但你也要想一想，你爸爸這么辛苦，他最想看到的是你能取得好成績呀!”

　　她拼命地點頭。從那以后，她的成績直線上升，從班里的后幾名升到前幾名。盡管她還是沉默寡言，可由于她成績出色，同學們常圍著她請教問題，她的臉上也漸漸地有了笑容。

　　又一次家長會，每個優(yōu)秀生都要上臺發(fā)言。那天，她拿著事先準備的稿子戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地走上講臺，聲音發(fā)顫：“以前不認真學習是看到爸爸工作辛苦，想早早出去掙錢，讓爸爸輕松點兒……本來這次家長會我叫爸爸一定要來，可爸爸始終不肯，他怕別人知道他不會說話，會因此小瞧我，可我要說一聲，爸爸，我愛您!”

　　臺下響起了熱烈的掌聲。我這才明白，她父親為何一再躲避我，他只是不希望女兒活在他殘疾的陰影里，他是何等卑微而偉大的父親啊!而她，總為父親想得多一點，小小年紀就如此懂事，那天盼望我早點兒離開，定是為他父親保守“秘密”。他們父女間的脈脈溫情，沒有理由不讓我淚流滿面。

　　閱讀題及答案

　　18“3.5米長的微笑”，微笑用長度來衡量，這其中的含義是什么?

　　小女孩兒在3.5米長的距離中保持著微笑，突出了她“笑”的少見及這樣的笑容給“我”的印象之深。

　　19為什么小女孩兒很少有笑容?寫出你的理解。

　　遭遇過不幸，家中只有殘疾的父親，生活貧寒，缺少快樂。

　　20、老師兩次錯怪了小女孩兒，請分別概括老師當時的想法

　　(1)在小女孩兒家中，她反復勸“我”先回去，“我”的想法是：她是在欺騙老師，不愿讓老師見到她的家長

　　(2)小女孩兒每天總是第一個沖出教室，看見爸爸不打招呼，“我”的想法是：她嫌爸爸在校門口擺攤給自己丟臉，生怕讓老師和同學們發(fā)現(xiàn)

　　21、小女孩兒有怎樣的性格特點?在老師的關心和引導下，她又有了怎樣的改變?

　　答案：內(nèi)向、靦腆，但很關心父親——學習更為努力，漸漸地能融入集體，臉上的笑容也多了。