閱讀理解是學好一切課程的基礎，這并不是嚇唬人。閱讀即是對文本的加工和理解過程。我們學習任何一門課程都有對文本的閱讀的過程。如果連基本的文字意思都看不懂，又何談做題，又何談提高成績。

　　握一把蒼涼

　　(臺灣)司馬中原

　　童年，總有那么一個夜晚，立在露濕的石階上，望著升起的圓月，天真成了碧海，白蒼蒼的一彎月，望得人一心的單寒。誰說月是冰輪，該把它摘來抱溫著.也許殘秋就不會因月色而亦顯妻冷了。離枝的葉掌悄然飄落在多苔的石上，悉窣幽嘆著，俄而聽見高空灑落的雁聲，鼻尖便無由得酸楚起來。后來憶起那夜的光景，只好以童夢荒唐自解，端的是荒唐么?成長的經驗并不是很快意的。

　　把家宅的粉壁看成一幅幅斑駁的、奇幻的畫，用童心去讀古老的事物，激蕩成無數泡沫般的幻想，漁翁、褥子、山和水廈水濱的釣客，但從沒想過一個孩子怎樣會變成老翁的。五十之后才啞然悟出：再豐繁的幻想也只有景況，缺少那種深細徽妙的過程，你曾想抱溫過秋空的冷月嗎?串起這些.在流轉的時空里，把它積成一種過程，今夜的稿箋上，便落下我曾經漆黑過的白發。

　　但愿你懂得我哽咽的囈語。不再笑我癡狂，就這樣，我和中國戀愛過，一片碎瓦，一角殘磚，一些在時空中消逝的人和物，我的記憶發酵成深入骨髓的戀情，一聲故國，噴涌的血流已寫成千百首詩章。

　　浮居島上三十余年，時間把我蝕成家宅那面斑駁的粉壁，讓年輕人把它當成一幅幅奇幻的畫來看，有一座老得禿了頭的山在北國，一座題有我名字的尖塔仍立在江南，我的青春是一排蝴蝶標本，我的記憶可曾飛入你的幻想?

　　戀愛不是一種快樂，青春也不是。如果你了解一個人穿過怎樣的時空老去的，你就能仔細品味出某種特異的感覺，在不同時空的中國，你所恐懼的地獄曾經是我別無選擇的天堂。我在稿紙上長夜行軍的時刻，我多疾的老妻是我攜帶的背囊，我唱著一首戰歌，青春，中國的青春，但在感覺中，歷史的長廊黑黝黝的，中國戀愛著你，連中國也沒有快樂過。

　　憂患的意識就是這樣生根的.我走過望不盡天邊的平野，又從平野走向另一處天邊;天遼地闊，掃一季落葉燒成在火中浮現的無數的人臉，悲劇對于我是一種溫暖。而一把傘下旋出的甜蜜柔情，只是立于我夢圖之外的幻影。但愿你懂得，皺紋是一冊冊無字的書，需要用心靈去辨識，去憬悟。戀愛可能是一種快樂，青春也是。但愿我的感覺得到你的感覺的指正。你是另一批正在飛翔的蝴蝶。

　　一夜我立在露臺上望月，回首數十年，春也沒春過，秋也沒秋過，童稚的真純失卻了，只換得半生白白的冷。一剎間，心中浮起人生幾度月當頭的斷句來，刻骨相思當真催人老去么?中國，我愛戀過的人和物，土地和山川，我是一莖白發的蘆葦，猶自勁立在夜風中守望，而這里的秋空，沒見鴻雁飛過。

　　把自己站立成一季的秋，從煙黃的舊頁中，竟然撿出一片采自江南的紅葉。時光是令人精神錯亂的迷霧，沒有流水和葉面的題詩，因此，我的青春根本缺少“紅葉題詩”的浪漫情致。中國啊，我的信是一口生苔的古井，沉黑幽深，滿漲著垂垂欲老的戀情。

　　一個雨夜，陪老妻找一家名喚“青春”的服裝店，燈光在雨霧中炫射成帶芒刺的光球，分不清是立著還是掛著。妻忘了帶地址，見人就問：青春在哪里?被問的人投以詫異的眼神——一對霜鬢的夫婦，竟然向他詢問青春?后來我們恍然，凄涼的對笑起來，仿佛在一霎中撿取童稚時的瘋和傻。最后終于找到那間窄門面的店子，玻璃櫥窗里，掛滿中國古典式的服裝，猜想妻穿起它們來，將會有些戲劇的趣味。若說人生如戲，也就是這樣了，她的笑瞳里竟也閃著淚光。三分的甜蜜，竟有著七分的蒼涼，我們走過的日子，走過的地方，恍惚都化成片片色彩，圖案出我們共同愛戀過的事物。中國不是一個名詞，但愿你懂得，我們不是莊周，精神化蝶是根本無須哲學的。

　　握一把蒼涼獻給你，在這不見紅葉的秋天，趁著霜還沒降，你也許還能覺出一點我們手握的余溫吧!

　　15.文章題目是“握一把蒼涼”。文中說“三分的甜蜜，竟有七分的蒼涼”。這“一把蒼涼”的內涵是什么?

　　16.文中第五段寫道“戀愛不是一種快樂，青春也不是”，第六段又說“戀愛可能是一種快樂，青春也是”。這兩處文字是否矛盾?為什么?

　　17.文章結尾說“握一把蒼涼獻給你”，為什么要獻給“你”“一把蒼涼”?作者意欲告訴“你”什么?

　　18.分析下面加點句子在文中的含義。

　　(1)天遼地闊，掃一季落葉燒成在火中浮現的無數的人臉，悲劇對于我是一種溫暖。

　　(2)中國，我愛戀過的人和物，土地和山川，我是一莖白發的蘆葦，猶自勁立在夜風中守望，而這里的秋空，沒見鴻雁飛過。

　　《握一把蒼涼》閱讀答案

　　15.(1)年輕時所經歷的磨礪與苦難;(2)因祖國多災多難而產生的憂患意識;(3)對祖國刻骨銘心的思念。

　　16.不矛盾。前面是說自己的人生經驗和感覺，后面是說年輕人，因為年輕人是“另一批正在飛翔的蝴蝶”。

　　17.(1)希望年輕人理解父輩艱難的生活經歷和沉痛的人生感受;(2)將對祖國深入骨髓的戀情傳遞給下一代，希望他們永遠熱愛祖國。

　　18(1)生活中雖然沒有甜蜜柔情。但艱苦的戰斗歲月卻給我許多難以忘懷的人生經歷和感情。(2)漂泊海外，得不到祖國的音信。