做閱讀題可以從試題的分值中推測答題的要點。如一道題給的分值是3分，答案可能就有3個要點，一個要點一分，所以從試題所給的分值中，我們就能推測答案的要點和要求的字數。
生命如花
輕輕地，夏日的最后一朵芬芳也松開了干裂的雙臂，慢慢地投入秋風的懷抱，飛向遠 方，只留下枯萎的枝干在風中搖曳……
也許，是我太過傷感，人間有多少朵花，我們就會面對多少次這樣的情境。其實，我們 的眼睛早已習慣了這些，習慣了去面對凋謝的花失神的雙眼，盡管前一秒鐘這雙眼睛還 充滿存活的希望;我們的眼睛也習慣了去面對它已枯萎的衣裙，盡管剛才這衣裙還美麗 如彩虹。于是，在不經意之間，我們才發現了生命的殘酷，才發現了生命的真諦：生命 如花!
人的一生面對了太多的花開花落，這樣看來，好像生命真的很漫長。然而，有一天我們 會發現，生與死的距離很短很短。因為，今年這朵花謝了，明年的這時，這朵花還會再 開嗎?所以，生命如花，如花一般短暫。
人生的有些事我們無法選擇，也不能躲避，甚至無法逃避，朱自清曾在散文《匆匆》中 說：“洗手的時候，日子從水盆里過去;我覺察它去的匆匆了，伸出手遮挽時，它又從 遮挽的手邊過去……”人生，就像一首短小的詩，開頭與結尾的距離如此之近，而大多 數時候，我們并沒有意識到。
生命，真的經不起浪費，就像花一樣，只開這么一次。當你真正弄懂了生命的奧秘時， 可能會很無奈。其實，生命的本質是一種活法，只要你認真地、灑脫地去活，就永遠不 會被生命誤導，那么，生命也決不會辜負你!
1)作者由大自然花朵的枯萎、凋謝，對生命發出怎么樣的感嘆?(用原文回答)
2)作者領悟出怎樣的生命哲理?
3)上文說“生與死的距離很短很短”，課文《紫藤蘿瀑布》又說“生命的長河是無止境的”，它們的說法矛盾嗎?談談你的看法。
4)請你仿照上文的寫法，另選角度，以“生命如花般”開頭，談談你對生命的感悟。
《生命如花》閱讀答案
(1)在不經意之間，我們才發現了生命的殘酷，才發現了生命的真諦：生命 如花!生命如花，如花一般短暫。
(2)生命的本質是一種活法，只要你認真地、灑脫地去活，就永遠不 會被生命誤導，那么，生命也決不會辜負你!
(3)不矛盾，生與死的距離很短是指人都必須面臨生與死。而生命的長河是無止境的是指懂得生命的本質，認真、灑脫的去生活，去實現人生的價值，那么生命將是永垂不朽的。
(4)生命如花般，盡情的'綻放，把最美麗的畫面，最美的姿態展現給世人。不斷的影響和豐富著人們的生活。
拓展閱讀：做閱讀題的方法
總結多年的經驗，在考場上遇到閱讀理解類的考試題，一般按以下程序進行較為快捷有效，當然這個程序不光指記敘文閱讀，對其他文體的閱讀也適用。具體過程是：閱讀理解題目——閱讀文章——看清文章后面的試題——按試題要求回頭有重點地再看原文——答題。
一通讀全文，把握文章內容，理清脈絡。答題時切忌文章都沒完整的閱讀就匆匆忙忙地寫答案。最好先把文章從頭到尾通讀一遍，對文章有一個整體的認識和理解。
二弄清題意，確定解決問題的閱讀空間。在通讀全文的基礎上再去瀏覽所設試題，經過初步的思考，確定解決問題的閱讀空間。
三從文章中直接提取信息。有些試題可以用文中的原話來作答，這時就可以“從文章中直接提取信息”，回答問題。
四挖掘句子的隱含信息和深層含義。有些試題則需要結合全文內容，挖掘句子的隱含信息，經過縝密的思考，尋求完美的答案。
五組織語言規范答題，認真書寫。答案基本考慮成熟之后，還需要注意一下表述的語言。語言簡潔明了，能達到事半功倍的效果;啰嗦重復，不得要領，往往會出力不討好。
從長遠角度考慮，語文閱讀理解能力的提高非一日一時之功。它需要在長期的學習過程中多關注最新信息，多閱讀名家名著，開闊視野，增加實踐，培養對語言的品評、賞析、感悟的能力，培養學習語文、陶冶性情的興趣，在多讀深思中進入學習語文的嶄新境界。
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