在我書(shū)桌的玻璃板下面，壓著一枚樹(shù)葉，我總會(huì)想起一位老人。
老人是我的鄰居，姓什么叫什么不大清楚，人們都叫他六爺。
六爺一個(gè)人生活。聽(tīng)人說(shuō)，他的一生相當(dāng)坎坷，年輕時(shí)，在兵荒馬亂的年代里失去了父母，后來(lái)妻子也因難產(chǎn)離他而去，丟下了一個(gè)嗷嗷待哺的兒子。六爺一把屎一把尿地把孩子拉扯大了，和兒子相依為命。誰(shuí)知在兒子16歲的時(shí)候，一場(chǎng)車(chē)禍又無(wú)情的奪去了兒子的生命。可以說(shuō)，人生中的不幸，都讓老人嘗遍了。
但是在我的印象中，老人卻一直是矍鑠、爽朗而隨和的。每天清晨，他總是早早的就起了床，到外面散步、練劍。
一天晚上，我在六爺家玩的時(shí)候，終于忍不住問(wèn)他：“六爺，您經(jīng)歷了那么多苦難和不幸，可為什么看不出您有傷感呢?”
問(wèn)過(guò)之后我便后悔起來(lái)，我怎么能隨便觸及老人內(nèi)心深處的隱痛呢?
但六爺并沒(méi)有生我的氣，他只是無(wú)言的地看了我一會(huì)兒，然后從身后的一本書(shū)里取出一片樹(shù)葉遞給我，說(shuō)：“你看，這片葉子像什么?”
這是一片黃中透綠的葉子。那時(shí)正是深秋。我想這片樹(shù)葉可能是白楊樹(shù)的葉子，但它像什么呢?
六爺說(shuō)：“你看它像不象一顆心呢?”
心?是的，這片葉子真的很像一顆心的形狀。
“你再仔細(xì)看看它上面有些什么?”六爺又說(shuō)。我湊近樹(shù)葉，看見(jiàn)了上面有許多大小不等的孔洞和黑斑。
六爺凝視著樹(shù)葉，慢慢地說(shuō)：“這片樹(shù)葉在春風(fēng)中綻出，在陽(yáng)光中漸漸長(zhǎng)大，可以說(shuō)，從冰雪消融到寒冷的'秋末，就是它短暫的一生。但是就在這短暫的一生中，它也不會(huì)是一帆風(fēng)順的，因?yàn)橛邢x(chóng)咬、石擊、風(fēng)吹雨淋。所以，它的全身布滿了傷痕。可是它并沒(méi)有凋零，因?yàn)樗鼪](méi)有失去陽(yáng)光、泥土、雨露的熱愛(ài)，它沒(méi)有失去對(duì)生命的熱愛(ài)。與樹(shù)葉相比，我們?nèi)松械囊恍┐驌粲炙愕昧耸裁茨?”
在那一刻，我讀懂了老人那一顆布滿傷痕但依然頑強(qiáng)的心。
我懇請(qǐng)六爺把那片葉子送給我，六爺答應(yīng)了。
如今，六爺已經(jīng)去世兩年多了。但我仍然完好無(wú)損地保存下了這片樹(shù)葉。在人生的旅途中，每當(dāng)我遇到挫折、失敗甚至突如其來(lái)的打擊時(shí)，我總能從這片帶傷的葉子上吸取足夠的冷靜和力量，讓我始終保持一份樂(lè)觀和頑強(qiáng)，從容的面對(duì)一切。
閱讀題：
1.本文以倒敘為主，請(qǐng)找出表現(xiàn)回憶性特點(diǎn)的詞語(yǔ)。
2.“人生中的不幸，都讓老人嘗遍了”這些不幸指的是：年輕時(shí)、中年時(shí)、老年后。但是老人生活看不出傷感，是因?yàn)樗啊薄?/p>
3.從老人描述樹(shù)葉的語(yǔ)句中提取兩句話，來(lái)概括老人自己的一生。
4.“我讀懂了老人那一顆布滿傷痕但依然頑強(qiáng)的心”一句具體指的內(nèi)容是：
5.怎樣正確理解“我懇請(qǐng)六爺把那片葉子送給我”一句話的含義?
6.對(duì)文章內(nèi)容理解有誤的一項(xiàng)是：()
A.帶傷的樹(shù)葉象征人生雖歷經(jīng)磨難但要保持對(duì)生命的熱愛(ài)。
B.作者看見(jiàn)樹(shù)葉就想起一位老人，是因?yàn)槔先藢?duì)他有過(guò)幫助。
C.樹(shù)葉給了我巨大的精神力量。
D.通過(guò)樹(shù)葉就想到了一位老人，主要表明作者對(duì)老人的生活遭遇寄予深切的同情。
參考答案：
1.總會(huì)想起如今。
2.失去父母失去妻子失去兒子“沒(méi)有失去對(duì)生命的熱愛(ài)”。
3.“它的全身布滿傷痕”，“它沒(méi)有失去對(duì)生命的熱愛(ài)”。
4.每當(dāng)遇到挫折、失敗甚至突如其來(lái)的打擊時(shí)，能始終保持一份樂(lè)觀和頑強(qiáng)，從容地面對(duì)一切。
5.因?yàn)槟瞧~子會(huì)教我如何象六爺那樣面對(duì)生活。
6.D(六爺令人敬佩，不令人同情)
【《帶傷的樹(shù)葉》的閱讀答案】相關(guān)文章：
本文來(lái)源：http://www.nvnqwx.com/wenxue/qita/1805653.htm