閱讀語段之后回答問題是大家學習的一個難點，同學們，我們看看下面的購買上帝的男孩閱讀及答案吧！
購買上帝的男孩閱讀及答案
購買上帝的小男孩
一個才幾歲的小男孩捏著1美元硬幣，沿街一家一家商店地詢問：“請問您這兒有上帝賣嗎？”店主們莫名其妙，一個一個地都把他打發走了。
天快黑了，第二十九家商店的店主熱情地接待了他。老板是個六十多歲的老頭，滿頭銀發，慈眉善目。他笑瞇瞇地問男孩：“告訴我，孩子，你買上帝干什么呀？”男孩流著淚告訴老頭，他叫邦迪，他要救大人的命。
說到這里，你一定以為這個小男孩是兒子，要救他父親的命吧？不，他們不是父子關系，但卻比父子更親。小男孩的父母很早就去世了，是被叔叔帕特魯普撫養大的。叔叔是個建筑工人，前不久從腳手架上摔下來，至今昏迷不醒。醫生說，只有上帝才能救他。于是邦迪想，上帝一定是種非常奇妙的東西，我把上帝買回來，讓叔叔吃了，傷就會好。
老頭眼圈也濕潤了，問：“你有多少錢？”“1美元。”“孩子，上帝的價格正好是1美元。”老頭接過硬幣，從貨架上拿了瓶“上帝之吻”牌飲料：“拿去吧，孩子，你叔叔喝了這瓶上帝，就沒事了?！?/p>
邦迪喜出望外，將飲料抱在懷里，興沖沖地回到了醫院。一進病房，他就開心的叫嚷道：“叔叔，我把上帝買回來了，你很快就會好起來！”
幾天后，一個由世界頂尖醫學專家組成的醫療小組來到醫院，對帕特魯普進行會診。他們采用世界最先進的醫療技術，終于治好了帕特魯普的傷。
帕特魯普出院時，看到醫療費賬單那個天文數字，差點昏過去。可院方告訴他，有個老頭幫他把錢全付了。那個老頭是個億萬富翁，從一家跨國公司董事長的位置退下來后，隱居在本市，開了家雜貨店打發時光。那個醫療小組就是老頭花重金聘來的。
帕特魯普感動不已，他立即和邦迪去感謝老頭，可老頭已經把雜貨店賣掉，出國旅游去了。
后來，帕特魯普接到一封信，是那老頭寫來的，信中說：年輕人。你能有邦迪這個侄子，實在太幸運了，為了救你，他拿1美元到處購買上帝,是他挽救了你的生命，但你一定要永遠記?。赫嬲纳系郏侨藗兊膼坌模。ㄟx自《短小說薈萃》）
小題1:“醫生說，只有上帝才能救他?！贬t生這句話是何意？邦迪是怎么理解的？（4分）
小題2:小男孩沿街一家一家商店去購買上帝，店主們對他是怎樣的態度？這說明了什么？（4分）
小題3:從文中摘一句能概括本文主旨的話。（2分）
小題4:文中小男孩和那位60多歲的老頭，你更喜歡哪個？請簡要說說理由。（3分）
小題5:根據選文給你的啟示，在下面橫線上填寫3個不同的喻體。（3分）
愛是什么？愛是_________，是_________，是_________。
參考答案：
小題1:醫生的意思是，小男孩的叔叔沒救了（2分）。邦迪理解為上帝是一種非常奇妙的東西，能救活他的叔叔。（2分）
小題2:作者用對比寫出了店主們對小邦迪的兩種不同態度，大多數的店主對他不理不睬，把他攆出了店門，只有一家店主熱情地接待了他（2分）。這說明不少人缺乏愛心。（2分）
小題3:真正的上帝，是人們的愛心
小題4:我喜歡小男孩，因為小男孩很有愛心。（不管喜歡哪一個，都要說出理由。但只能喜歡其中的一個，選擇人物1分，理由合理2分。）
小題5:夏日的陰涼，淺淺的微笑，母親輕輕的撫摩（每空1分）
小題1:
試題分析：學生應培養理解語句在語境中的具體含義的'能力，結合上下文，緊扣文章主題中心進行理解概括。此處應結合不同人物的年齡等特征來進行理解，表述合理為好。
小題2:
試題分析：學生感知文本內容，學會在文章中找出照應的內容，又要學會概括內容的能力。此處能總結概括出“不理不睬”即可；學生緊扣中心主題“愛”來進行總結。
小題3:
試題分析：本文闡述了“愛”的主題，找出文中體現這一中心的文字，正確書寫即可。
小題4:
試題分析：解答此題，要熟悉文章內容，然后選取自己喜歡的人物，闡述自己喜歡的原因時要結合文章內容分析，要做到觀點明確，有理有據，文通句順，書寫認真。
欣賞作品的形象，領悟作品的藝術魅力。能力層級為鑒賞評價D。
小題5:
試題分析：圍繞“愛”寫比喻句，其實就是要求把愛這一抽象的情感具體化，解答時，可回憶與愛相關的具體細節，然后用優美的語言表達出來，注意內容設計要合理，表述正確，文通句順，書寫認真。
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