你并不是個壞孩子

　　丁立梅

　　一個自稱叫陳小衛的人打電話給我，電話那頭，他滿懷激動地說，丁老師，我終于找到你了。

　　他說他是我十年前的學生。我腦子迅速翻轉著，十來年的教學生涯，我換過幾所學校，教過無數的學生，實在記不起這個叫陳小衛的學生來。

　　印象里，我有一件紅格子風衣。那是青春好時光，我穿著它，蹦跳著走進一群孩子中間，微笑著對他們說，以后，我就是你們的老師了。我看到孩子們的臉仰向我，飽滿、熱情，如陽光下的葵。

　　我當時就坐在教室最北邊的一排啊，靠近窗口，很調皮的那一個．經常打架，曾因打破一塊窗玻璃，被你找到辦公室談話。老師，你想起來沒有？他繼續提醒我。

　　是你啊！我笑。記憶里，浮現出一個男孩子的身影來，隱約著，模糊著。他個子不高，眼睛總是半睨著看人，一副桀驁不馴的樣子。經常遲到，作業不交，打架，甚至還偷偷學會抽煙。剛接他們班時，前任班主任特意對我著重談了他的情況：父母早亡，跟著姨媽過，姨媽家孩子多，只能勉強管他吃穿。所以少教養，調皮搗蛋，無所不能。所有的老師一提到他，都頭疼不已。

　　老師，你記得那次玻璃事件嗎？他在電話里問。

　　當然記得。那是我接手他們班才一個星期，他就惹出一件事來，與同桌打架，打破窗玻璃，碎玻璃劃破他的手，鮮血直流。

　　你把我找去，我以為，你也和其他老師一樣，會把我痛罵一頓，然后勒令我寫檢查，把我姨媽找來，賠玻璃。但你沒有，你把我找去，先送我去醫務室包扎傷口，還問我疼不疼。后來，你找我談話，笑瞇瞇地看著我說，以后不要再打架了，你打了人，也會讓自己受傷的，對不對？那塊玻璃你也沒要我賠，是你掏錢買了一塊安上的。他沉浸在回憶里。

　　我有些恍惚，舊日時光，飛花一般。隔了歲月的河流望過去，昔日的瑣碎，都成了可愛。他突然說，老師，你做的這些，我很感動，但真正震撼我的，卻是你當時說的.一句話。

　　這令我驚奇。他讓我猜是哪句話，我猜不出。

　　他開心地在電話那頭笑，說，老師，你對我說的是，你并不是個壞孩子哦。

　　就這么簡單的一句話，卻讓他記住了十來年。他說他現在也是一所學校的老師，他也常找調皮的孩子談話，然后笑著輕拍一下他們的頭，對他們說一句，你并不是壞孩子哦。

　　一句話，對于說的人來說，或許如行云掠過。但對于聽的人來說，有時，卻能溫暖其一生。

　　1．文章寫一件什么事？請用簡練的語句概括。

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　　2．結合具體語境，揣摩下面句子的妙處。

　　我看到孩子們的臉仰向我，飽滿、熱情，如陽光下的葵。

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　　3．“這令我驚奇。他讓我猜是哪句話，我猜不出。”在全文中起到了什么表達效果？

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　　4．文章最后一段在全文結構上的作用是什么？

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　　5．讀完全文，你可以感受到學生對老師的________之情，同時，也體會到老師對學生的________之心。

　　參考答案：

　　1．老師的一句話對學生產生了深遠影響。

　　2．用比喻手法，生動形象地展現了學生們朝氣蓬勃、積極向上的精神面貌。

　　3．承上啟下，設置懸念，引起讀者的閱讀興趣。

　　4．總結全文，點明主題。

　　5．感激 關愛

　　（意對即可）

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