試題內容：

　　（二）文學類文本閱讀（本題共3小題，14分）

　　閱讀下面的文字，完成4~6題。

　　不速之客梁曉聲幾天前，我家來了一位不速之客，是我1985年在新疆認識的一位青年石油工人。吃過飯，他吞吞吐吐地請求：梁教師，我想住在你家……只住一宿，明天一早就走……

　　當時已是晚上九點半了。我爽快地說：當然可以，好不容易見上一面，你住下，在北京玩幾天吧！

　　他笑了搖頭：那可不行。只有半個月假。在滄州住三五天，還想回家見我母親呢。

　　我奇怪地問：那么你到滄州去，并不是……

　　他又搖了搖頭：您忘了我家在大慶？到滄州農村去，是探望我奶奶。我父親在天津站上車找我。我們一起去滄州……

　　我不但奇怪，而且糊涂了。在我記憶中，他奶奶早已去世了。

　　他見我困惑，于是娓娓道來：梁老師，您是知道的，我們石油人中，有不少“父子兵”。別人以為，父子可以天天在一起似的。其實不盡然。有時調令一下，一走就是幾千里，一別就是七八年！

　　他問我：您還記得我們隊上的小侯么？我說：記得，那個下了班就抱著吉它彈起來沒完，外號叫“觀賞猴”的小伙子，對不對？他說：對。就是他。人們都說我倆長的像雙胞胎。但去年他死了……我不禁一怔，不知道小侯為什么死，更不知和到滄州去探望一位“奶奶”之間有什么聯系。

　　他吸了兩口煙，說：小侯是在大風暴中，為了保護十幾萬美金進口的器材而死的，他用外衣保護好器材，自己卻被沙暴埋住了。人們從一米多深的沙丘下把他扒出來，在他的遺物中發現了一封信，是他父親寫給他的。他父親是一勝利油田的一位老工人，父子倆九年沒見面了。父親在信上說，因公要路過蘭州，父親在信上說，因公要路過蘭州，希望可以在蘭州站見上一面。火車在蘭州停車二十分鐘，是可以敘敘父子情的。隊友們—一傳看了那封信，都哭了。大家都覺得，還是暫不告訴他父親真相好。自然而然的，大家將目光集中到了我身上。

　　我也明白了大家的意思，于是我就去找隊里的領導，請求批準我冒充小侯一次。領導當即就批準了，還方方面面地囑咐了我一通，怕我和小侯的父親見面之后露出破綻，最后交給我小侯遺物中的他父親的一張照片。

　　在車站，他望著我，我望著他。過了好一陣兒，他問我：兒子，是你么？我說：爸，是我啊！

　　我和那人就擁抱在一起。我忍不住哭了，仿仿佛我們真的九年沒見過面了。他也落淚了。

　　后來我們就找了個僻靜的地方，蹲下，互相望著，都不停地吸著煙。聊了一會兒之后。“父親”似乎起了疑心，從兜里摸出“我”的照片，也就是小侯的照片，低頭看看照片又看看我，猶豫好一陣兒，終于單刀直入的問：小伙子，別演戲了。說吧，你為什么冒充我兒子？

　　我無奈，只有老實交待。聽完我的話，他將一只手拍在我肩上，說：兒子，不，對不起，我現在已經不該叫你兒子了。既然你老實交待了，那么我也老實交待吧。我也不是小侯的父親。小侯的父親死在工作崗位上了。和你一樣，我也是被大家推選出來，經領導批準，專為了完成這一項任務的……

　　我們彼此再也不知道說什么好，互相望著，都默默流淚。

　　列車即將啟動，我們不得不都站起。兩雙手緊緊握在一起，彼此約定要常往“家”里寫信。

　　小侯有一個雙目失明的奶奶，和他的伯父嬸子們住在滄州鄉下。一周前，我收到了老孟，也就是當年“冒充”小侯父親那個人寫給我的信。信上說，小侯八十三歲雙目失明的老奶奶，既想兒子，又想孫子，想得整天磨磨叨叨的。老孟在信中跟我商量，無論怎樣，也應該了卻老人家的心愿，使她在歸天之前，和兒子、孫子，團圓上幾天。我想，這一路上，能節省幾元線，就節省幾元錢吧！

　　唉。這些石油人哪！怎么是這么奇特的人啊！

　　我流下了淚，默默從冰箱里取出了朋友送給我的幾盒蜂王漿，遞給他，誠摯地說：把我這點兒心意，也給老人家帶去吧！

　　（有刪改）

　　4. 下列對小說相關內容和藝術特色的分析鑒賞，不正確的一項是

　　A. 小說中的主要人物是“他”，但作者并沒有給“他”一個具體的名字，頗具匠心，強調了主人公的平凡，凸顯了“他”所代表的普遍意義。

　　B. 去見小侯父親之前領導交給 “他”小侯父親照片的細節看似閑筆，其實它是情節發展的關鍵，否則，“他”和父親無法見面。

　　C. 文中多次使用直接描寫和側面描寫相結合的手法，或用來表現石油工人高尚的精神境界，或用來表達“我”對石油工人的敬仰之情。

　　D. 作品完成于20世紀80年代，通過兩個石油工人冒充父子關系的故事，贊揚了石油工人特有的奉獻精神和他們之間深厚的情誼。

　　5. 小說以“不速之客”為標題有什么好處？請簡要說明。（5分）

　　6. 小說在情節設置上有什么特點？這樣處理有怎樣的藝術效果？請結合作品簡要分析。（6分）

　　試題答案：

　　4.“多次使用直接描寫和側面描寫相結合的手法”說法有誤，只有最后“我”拿出蜂王漿的言行才從側面表現出“我”對石油工人的敬仰之情。

　　5①吸引讀者，激發讀者的閱讀興趣；（2分）②“不速之客”略帶貶義，而文中的“他”厚道熱情、樂于助人，這樣使讀者形成理解上的反差，從而給人留下深刻的影響。（3分）

　　6.情節特點：①出乎意料：小侯是假的，父親也是假的；他們都發現對方的假之后，還愿意再假下去。②符合情理，小侯父子為國家建設獻出生命。感到了“他”和老孟，再加上中國人對親情的傳統認識，所以“他”和老孟愿意完成這個特殊的任務。

　　藝術效果：這樣的情節安排表現出平凡的石油工人偉大的家國情懷。

　　（每點2分，意思對即可給分。答“主要用對話展開故事情節”“故事情節平中見奇”等，并解釋清楚都可以酌情給分）