(1)山前有溪，稍遠(yuǎn)有河，被山嶺圍著，村只得算山村。山村的孩子一天的時(shí)間多是在山里度過(guò)，而雨，說(shuō)下說(shuō)下，它才不管你回沒回家。這樣，很多時(shí)候我們必須遭遇晴出雨歸的劫數(shù)。燦爛出門，頹喪回家，這是誰(shuí)也不愿經(jīng)歷的。很多事情，甚至包括人一生的命運(yùn)，都得是這種結(jié)局。有什么辦法呢?

　　(2)雨總是起于黃昏，當(dāng)我們擔(dān)著柴禾走在蜿蜒山道上的時(shí)候，瀟瀟暮雨要么從后面趕上來(lái)，要么在前面截住你，想避都避不開。這時(shí)，心情就會(huì)像四合的暮色，突然黯淡下來(lái)。怎么不黯淡呢?雨加重了肩上的擔(dān)子，又阻礙了歸路的腳步，透過(guò)雨幕，家就顯得更加遙遠(yuǎn)難及。而雨，又不是平時(shí)活潑巧妙的那種，而是陰陰的，凄凄的，帶點(diǎn)巫性，又帶點(diǎn)魅氣。

　　(3)印象最深的是10歲的那年秋天，獨(dú)自一人擔(dān)著柴禾走在黃昏的山路上，山雨沙沙從身后而來(lái)，像一張陰暗之網(wǎng)，一下子就將我罩進(jìn)去了，那顆本來(lái)就因孤寂而傷感的心，便進(jìn)而變得絕望。仿佛淹過(guò)我的不是山雨，而是令人窒息的黑水。

　　(4)山雨打濕我的頭發(fā)，山雨浸透我的衣服，山雨像黑寡婦賴在我的柴禾里，要享受坐滑桿的感覺。柴禾在肩上重若千鈞，我把擔(dān)子從左肩換到右肩，又從右肩換到左肩，稚肩在與柴擔(dān)熱烈切磋的過(guò)程中慢慢火辣，慢慢紅腫。腳在山路上不敢停下來(lái)，一停就顫得厲害。終于一個(gè)趔趄，柴禾從柴擔(dān)兩頭滑落下來(lái)，柴擔(dān)彈得老遠(yuǎn)。我一屁股坐在青石板上放聲大哭。山雨沙沙無(wú)邊，冷漠地下著，沒半點(diǎn)憐惜之情，我哭得更傷心了。雨澆滅了我的哭聲，在山中沒有半點(diǎn)回音。群峰座座在雨中都一副事不關(guān)已的樣子，我感到了小小小的自己被大大大的世界完全給遺棄了。

　　(5)我坐在青石板上，根本找不到解決的辦法，只能把剩下的那一點(diǎn)氣力也哭盡。父親，我的親親父親，就在這時(shí)從山拗的拐角處出現(xiàn)了，他一下子把我從恐懼和絕望的深水區(qū)撈救上來(lái)。我無(wú)法說(shuō)出那一刻心中的感受。我只知道，那一刻他溫暖的笑容會(huì)讓我珍藏一輩子，感激一輩子。是父親溫暖的笑容給了我在世上繼續(xù)前行的勇氣，要不然我真會(huì)沿原路退離這個(gè)陌生的世界。

　　(6)嘿，男孩，別哭，我們回家。父親對(duì)我吆喝道，然后像扶起一棵被雨淋趴的莊稼那樣將我扶起。

　　(7)男孩，別哭。二十多年后，當(dāng)我脫口對(duì)自己兒子也說(shuō)這話時(shí)，我才發(fā)現(xiàn)這簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的四個(gè)字，竟是一種成長(zhǎng)的標(biāo)識(shí)。只是我兒子面對(duì)的不再是山雨帶來(lái)的困擾。我懷疑父親的父親肯定也對(duì)父親說(shuō)了這四個(gè)字，而我兒子的兒子也將會(huì)在某個(gè)未知的'時(shí)刻對(duì)他的兒子說(shuō)出這四個(gè)字。后來(lái)我看美國(guó)著名的成長(zhǎng)傷感片，題目竟就有了這四個(gè)字：“男孩，別哭”。只是里面的主人公沒能跨越這道標(biāo)識(shí)，死了。

　　1.本文要告訴讀者哪些道理?請(qǐng)你談?wù)勀愕睦斫狻?寫出三點(diǎn)即可)

　　(1)_____________________________________________

　　(2)_____________________________________________

　　(3)_____________________________________________

　　2.請(qǐng)用文中的詞語(yǔ)，填寫出作者情感變化的軌跡。

　　黯淡→_________→__________→__________

　　3.“柴禾在肩上重若千平鈞，我把擔(dān)子從左肩換到右肩，又從右換到左肩右左，稚肩在與柴禾熱烈切磋的過(guò)程中慢慢火辣，慢慢火辣。”這一細(xì)節(jié)描寫的作用是什么?

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　　4.有人對(duì)“男孩別哭”這種說(shuō)法提出了不同的看法：

　　在教育活動(dòng)中，大部分老師對(duì)男孩子的要求明顯高于女孩子，比如男孩與女孩鬧別扭了，我們總是下意識(shí)地去保護(hù)女孩子、批評(píng)男孩子。對(duì)那些愛哭鼻子的男孩子，我們總是不斷地提醒他們堅(jiān)強(qiáng)、再堅(jiān)強(qiáng)些，總是期望孩子能在實(shí)踐中不斷提高耐挫力，卻往往忽視了他們?cè)谀痛斓耐瑫r(shí)，所可能會(huì)受到的不公正對(duì)待，甚至潛在的傷害。堅(jiān)強(qiáng)的男孩子往往只能默默承受壓力與挫折，把悲傷和痛苦深埋心中。

　　文章最后一段中說(shuō)“只是我兒子面對(duì)的不再是山雨帶來(lái)困擾”，“我兒子”面對(duì)的又是什么困擾呢?如果是你遇到了同樣的困擾，你又將如此面對(duì)呢?請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)說(shuō)。

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　　【答案】：

　　1.(1)成長(zhǎng)路上有坎坷。(2)要勇于奮斗。 (3)親人的關(guān)愛對(duì)成長(zhǎng)至關(guān)重要。(意對(duì)即可)

　　4.如學(xué)習(xí)上、生活上、情感上……的困擾，說(shuō)出一個(gè)就行。遇到困難時(shí)，或正視或躲避，都可以，只要言之有理即可。譬如，遇到委屈和挫折時(shí)，首先要學(xué)會(huì)化解自己的灰色情緒，比如找朋友或者老師和家長(zhǎng)傾訴，把自己的憂傷和委屈告訴別人，以此更好地調(diào)整心態(tài)，更堅(jiān)強(qiáng)地面對(duì)生活。

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