在語(yǔ)文考試中，閱讀理解題占有很大的比例，為了提高同學(xué)們的閱讀理解能力，下面小編為大家精心整理了《智慧鳥》閱讀答案，供大家參考，希望對(duì)大家能有所幫助。
智慧鳥
人夏以來的清晨，我總是習(xí)慣于在鳥的啁啾聲中睜開惺忪的雙眼，忙三火四地穿衣，刷牙，洗臉，狼吞虎咽地食菜吃飯，機(jī)械地從車棚里取出自行車，不假思索地加入車水馬龍的行列，像一個(gè)小陀螺一樣，被生活的鞭子不停地抽打著。
周日的早晨，我從一個(gè)沉重而有些迷離的噩夢(mèng)中醒來，在悅耳的鳥語(yǔ)聲中伸了伸懶腰。走進(jìn)陽(yáng)臺(tái)，一陣有些涼意的風(fēng)透過紗窗的縫隙款款拂來。
窗外是一個(gè)寧?kù)o的世界。晨露未唏的花草與枝葉扶疏的樹木相互襯托，綠色的草坪與縱橫交錯(cuò)的曲徑相連，勾勒出一幅濃淡相宜的水彩畫。一陣陣持續(xù)不斷的鳥語(yǔ)遠(yuǎn)遠(yuǎn)傳來，循聲望去，三五成群的小鳥在追逐著什么，尋覓著什么。一時(shí)間，它們不約而同地停留在一棵樹上。樹對(duì)小鳥來說是不可缺少的棲身之地，但它們似乎并不滿足，它們從樹上飛到電話線上、高壓線上，甚至不惜冒著生命的.危險(xiǎn)向人類居住的陽(yáng)臺(tái)拓展。望著它們被欲望之繩牽動(dòng)而忙碌奔波的身影，我有宅，是否有時(shí)髦的歌舞餐廳，是否有高檔的名牌商店，它們是否有貧和富的區(qū)別或名利場(chǎng)的誘惑。
我沒有捕鳥的經(jīng)歷和體驗(yàn)，但從魯迅的《從百草園到三味書屋》，從許多作家的作品里，從現(xiàn)實(shí)生活中人們無意的交談中得知，人類用食物作為誘鉺，許多小鳥都在劫難逃。“人為財(cái)死，鳥為食亡”，是對(duì)此真實(shí)的寫照。
胡思亂想之際，我發(fā)現(xiàn)有一只鳥很安靜地佇立在樹枝頭的頂端，面對(duì)種種撲朔迷離的誘惑，仿佛是在閉目養(yǎng)神，或者是在打坐，是那么樣的與眾不同。
隨著秒針的嘀嗒聲，曲徑上開始有晨練的人在散步。一位慈眉善目的老太太挽著一位童顏鶴發(fā)的老頭在緩緩而行，他們的腳步雖輕，卻使有的小鳥如臨大敵，惶惶不安。倏然，有出租車的行駛聲遠(yuǎn)遠(yuǎn)傳來，有騎自行車的人每每走過，在車輪交錯(cuò)或碾壓聲中，惟有那只小鳥像施了定身法一樣，一動(dòng)不動(dòng)，我找了一個(gè)小螺絲向樹上擲去，那小鳥瞧了有些搖晃的樹枝卻安之若素。
我有些驚詫。它肯定是一只智慧鳥，我想。
閱讀題：
1.文章標(biāo)題有什么含義?
2.通篇采用了怎樣寫法，有什么好處?
3.開篇運(yùn)用了怎樣的修辭方法?
4.第③自然段，作者主要運(yùn)用了什么描寫?
5.文中三五成群的小鳥在追逐著什么，尋覓著什么?
6.小鳥已經(jīng)有了棲身之地，為什么還不惜冒著生命的危險(xiǎn)向人類居住的陽(yáng)臺(tái)拓展?
7.如何理解“人為財(cái)死，鳥為食亡”?
8.倒數(shù)第②自然段描寫了什么情景?
9.結(jié)尾一句采用的是什么句式?
10.閱讀此文有什么感想?
參考答案：
1.標(biāo)題揭示了文章的中心，富有人生哲理的境界。
2.對(duì)比。突出人生的追求和目的。
3.比喻
4.景物描寫
5.尋找食物和棲息場(chǎng)所。
6.為了追求物質(zhì)富有而不惜扭曲心靈。
7.這句名言已被現(xiàn)實(shí)證明了，為了追求物質(zhì)財(cái)富，人類不惜一切代價(jià)。鳥類是為了生存而冒險(xiǎn)尋食。
8.街頭晨練特景。
9.倒裝
10.讀后使我感到：面對(duì)當(dāng)今誘人的“名利場(chǎng)”，我是否具有了這種“智慧，是否確立了這種淡化物欲、追求崇高的生命意識(shí)。)
《智慧鳥》閱讀答案與原文以供同學(xué)們閱讀、練習(xí)和參考，希望《智慧鳥》閱讀答案對(duì)大家的練習(xí)有所幫助!
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