唐朝的李紳，自幼喪父，家境貧困。母親為了把他教育成人，就親自教他讀書作文。李紳天資聰明，又十分好學，因此，15歲的時候就能寫出挺不錯的詩來。

　　為了讀書，李紳寄居在一個環境幽靜的寺廟里。李紳常常獨自坐在廟前的石階上，面對滿山的蒼松翠竹誦讀古詩，或者用樹枝作筆，在地上練習寫詩，寫了又改，改了再寫。后來，因為他在佛經沒有字的紙頁上寫詩，被和尚趕出了廟門。

　　李紳離開了寺廟，無處可歸，過著漂泊流浪的生活。他有時在山下的竹林里露宿，有時在湖邊的漁船上過夜。低矮的土地廟，露天的破牛棚，都曾經當過他的住所。盡管生活十分艱苦，但他從來也沒有停止過讀詩和寫詩。

　　李紳的寫作態度很認真。他每寫完一首詩，都要十幾遍，甚至幾十遍地誦讀、修改，直到滿意為止。其中《憫農》詩就是經過這樣的千錘百煉才寫成的。李紳從小和勞動人民生活在一起，親眼看到農民冒著酷暑，頂著烈日鋤草，很辛苦，于是他決心寫一首詩，來表達對農民的同情，他苦苦思索了三四天，經過十幾次修改，才寫成《憫農》詩。他寫《憫農》詩時，正值酷暑盛夏，天氣悶熱，蚊蠅叮人。人們都搖扇乘涼，唯有李紳坐在蒸籠似的小屋里埋頭寫作。他臉上、身上滿是汗水，衣衫全濕透了，兩只細瘦的胳膊被蚊子叮了一個又一個疙瘩。然而他把這一切全置之度外想啊改啊改啊想啊憫農詩終于寫成了其中一首是鋤禾日當午汗滴禾下土誰知盤中餐粒粒皆辛苦。

　　這首詩短小精悍，通俗易懂，很快就流傳開了。人們在贊美這首詩的同時，對李紳刻苦認真寫作的態度更是贊嘆不已，說他寫的詩“字字皆辛苦”。‖[憫（m！n）：同情。

　　1．給短文第三段中沒有標點的.地方加上標點。

　　2．按文中“‖”所劃分的段落，概括段意。

　　第一段：____________________

　　第二段：____________________

　　第三段：____________________

　　第四段：____________________

　　3．李紳寫《憫農》詩的原因是：____________

　　人們說李紳寫《憫農》詩“字字皆辛苦”的原因是：____

　　4．概括短文的中心思想。

　　________________________

　　參考答案：

　　1.，：，，，......《》！：“，。，。”

　　2.第一段：李紳家境貧寒，卻聰穎好學，因此在15歲就可以作詩。第二段：李紳很愛寫詩，無論遇到什么困難都不放棄寫詩。第三段：李紳的寫作態度很認真。他每寫完一首詩，都要十幾遍，甚至幾十遍地誦讀、修改，直到滿意為止。第四段：人們認可了李紳，贊頌了他的詩。

　　3.他十分同情農民。他的詩沒字每句都經過再三斟酌，認認真真，所以是字字皆辛苦。

　　4.本文贊頌了李紳學習刻苦沒態度認真的品質。

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