記敘文就是以敘述的方式進行闡述的一種文章體裁。記敘文的閱讀在考試中占有較大的比重，也是貫穿整個閱讀的重要體裁。為了提高同學們對記敘文閱讀的解題速度，今天小編給大家準備了閱讀案例故鄉(節選)閱讀答案，希望通過此分享，能對提高同學們的記敘文閱讀能力有所幫助。

　　故鄉(節選)

　　我于是日日盼望新年，新年到，閏土也就到了。好容易到了年末，有一日，母親告訴我，閏土來了，我便飛跑的去看。他正在廚房里，紫色的圓臉.頭戴一頂小氈帽，頸上套一個明晃晃的銀項圈，這可見他的父親十分愛他.怕他死去，所以在神佛面前許下愿心，用圈子將他套住了。他見人很怕羞，只是不怕我.沒有旁人的時候，便和我說話，于是不到半日，我們便熟識了。

　　我們那時候不知道談些什幺，只記得閏土很高興，說是上城之后，見了許多沒有見過的東西。

　　第二日，我便要他捕鳥，他說：

　　這不能。須大雪下了才好。我們沙地上，下了雪，我掃出一塊空地來，用短棒支起一個大竹匾，撒下秕谷，看鳥雀來吃時，我遠遠地將縛在棒上的繩子只一拉，那鳥雀就罩在竹匾下了。什么都有：稻雞，角雞，鵓鴣，藍背

　　我于是又很盼望下雪。

　　這來的便是閏土。雖然我一見便知道是閏土.但又不是我這記憶上的閏土了。他身材增加了一倍;先前的紫色的圓臉.已經變作灰黃，而且加上了很深的皺紋;眼睛也像他父親一樣，周圍都腫得通紅，這我知道，在海邊種地的人，終日吹著海風，大抵是這樣的。他頭上是一頂破氈帽.身上只一件極薄的棉衣.渾身瑟索著;手里提著一個紙包和一支長煙管，那手也不是我所記得的紅活圓實的手，卻又粗又笨而且開裂，像是松樹皮了。

　　我這時很興奮.但不知道怎么說才好，只是說：

　　阿!閏土哥，你來了?

　　我接著便有許多話，想要連珠一般涌出：角雞，跳魚兒，貝殼，猹，但又總覺得被什么擋著似的，單在腦里面回旋，吐不出口外去。

　　他站住了，臉上現出歡喜和凄涼的神情;動著嘴唇，卻沒有作聲。他的態度終于恭敬起來了，分明的叫道：

　　老爺!

　　1.少年閏土見人很怕羞，為什么只是小怕我，而且小到半日，我們便熟識了?作者這樣寫有什么用意?(3分)

　　2.二十余年后我見到閏土.很興奮，但為什么又不知道怎么說才好?(2分)

　　3.結合具體語境，分析下面兩句中省略號的不同表達作用。(3分)

　　(1)什么都有：稻雞，角雞，鵓鴣，藍背

　　(2)第六個孩子也會幫忙了，卻總是吃不夠又不太平什么地方都要錢，沒有定規收成又壞。

　　答案：

　　1.孩子很怕生，但對同齡人有著天然的親近感，有共同的興趣愛好，容易溝通。這樣寫表現出少年閏土的純真可愛以及與我的親密關系，與后文中年閏土對我的恭敬形成鮮明的對比。

　　2.見到少年時的好伙伴，我很興奮，但是，眼前的閏土變化太大，讓我感到陌生，而且從閏土的外貌變化中預感到他生活的艱辛與困苦，我心情變得復雜，不知道怎么說才好。

　　3.(1)表示內容的省略，表明少年閏土的說話滔滔不絕，流露出他內心的喜悅與興奮。

　　(2)表示話語中間的停頓，表明閏土說話斷斷續續、吞吞吐吐，反映了中年閏土的生活苦不堪言。