《周人不遇》點讀

　　湖北/潘蘭林

　　昔周人有仕②數不遇③，年老白首，泣涕于途者。人或問之：“何為泣乎”對曰：“吾仕數不遇，自傷年老失時，是以泣也。”人曰：“仕奈何不一遇也”對曰：“吾年少之時，學為文，文德成就④，始欲仕宦，人君好作老。用老主亡，后主又用武。吾更為武，武節⑤始就，武主又亡。少主始立，好用少年，吾年又老。是以未嘗一遇。”

　　【補充注釋】

　　①摘自王充《論衡逢遇》。王充(公元27年—101年)，字仲任，會稽上虞(今浙江上虞)人。我國古代杰出的唯物主義思想家。《論衡》對天道神權的迷信思想進行了尖銳的揭露與批判，是我國古代思想史上的一部重要著作

　　②仕：謀求官位。

　　③遇：遇合，指得到君主的賞識與任用。

　　④就：完成，實現。

　　⑤武節：武略，武功。

　　【設疑點要】

　　一、解釋下列加點的詞。

　　①是以未嘗一遇

　　②自傷年老失時

　　③何為泣乎

　　④人君好作老

　　二、下列成語中與“是以未嘗一遇”的.“遇”意義相同的一項是( )。

　　A.尋隱者不遇 B.知遇之恩 C.隨遇而安 D.千年一遇

　　三、把下面的句子譯為現代漢語。

　　①仕奈何不一遇也

　　②吾更為武，武節始就，武主又亡。

　　③吾仕數不遇，自傷年老失時，是以泣也。

　　四、在我國歷史上，有許多講述“知遇”的故事，你能講講他們之間的故事嗎（提示：不僅僅是君臣之遇）？

　　五、從周人的經歷中你明白了什么道理？

　　【參考答案】

　　一、①因此；②哀嘆，嘆惋；③為什么；④任用。

　　二、B

　　三、①您求官這么多年，為什么一次都得不到賞識呢

　　②我改學武藝，誰知武功剛剛學成，好武的君王又死去了。

　　③我幾次謀官都得不到賞識，現在傷心自己已經年邁，失去機會了，因此傷心地落淚。

　　四、例如：諸葛亮與劉備、齊桓公與管仲、俞伯牙與鐘子期

　　五、專注的人生目標，執著的信念與信仰，方能迎來人生事業的輝煌頂點；恪守著渺小的人生目標，投機鉆營，亦步亦趨，往往注定失敗。

　　【參考譯文】

　　從前，周朝有個人（一生）多次求官沒有得到君主賞識，（直到）年老鬢發斑白，（這天）他在路上哭泣。有人問道：“您為什么哭泣呢”他回答說：“我幾次謀官都得不到賞識，現在傷心自己已經年邁，失去機會了，因此傷心地落淚。”那人又問：“您為什么一次都得不到賞識呢”他回答說：“我少年時苦讀經史，后來文才具備，試圖求官，不料君王卻喜歡任用老年人。這個君王死后，繼位的君王又喜歡任用武士，我改學武藝，誰知武功剛學成，好武的君王又死去了。現在新立的君王開始執政，又喜歡任用年輕人，而我的年齡已經老了，所以終生不曾得到一次賞識，未能做官。”

【關于周人不遇的語文文言文閱讀題及答案】相關文章：

1.關于卜式傳的語文文言文閱讀題及答案

2.關于馬武傳的語文文言文閱讀題及答案

3.關于友人語巨伯的語文文言文閱讀題及答案

4.關于乘船的語文文言文閱讀題及答案

5.關于方仲永的語文文言文閱讀題及答案

6.關于說苑立節的語文文言文閱讀題及答案

7.關于游黃山記的語文文言文閱讀題及答案

8.關于道元的語文文言文閱讀題及答案