含著淚的微笑作文（通用3篇）
在日常學習、工作抑或是生活中，大家都寫過作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編為大家整理的含著淚的微笑作文（通用3篇），希望對大家有所幫助。
含著淚的微笑作文1
“明天你好，含著淚微笑，越美好，越害怕得到。”那一天，我第一次可以稱呼同學，校長為校友，第一次可以稱呼老師為恩師，第一次可以稱呼實驗小學為母校。
終于，還是迎來了這一天。去年，懵懵懂懂的我們熱烈地鼓掌，把五年級畢業生送出大門。沒想到，一年的時光如流水，無聲的消逝了，今年，輪到我們了。
說實話，我們班所有同學都沒有哭，因為近期開了一次家長會，差不多心思都在那上面。我也沒有怎么流淚，倒是“女漢子”司雅欣同學，“威武一世，傷感一時”。我半開玩笑半認真地說：“雅欣，不至于吧？”說完，我的心好像漏了一拍似的，我的眼睛看向遠方，看向我的母校，心里有種說不出來的感覺。
最后一次，當我和李木子手鉤手從校門口走出去時，李木子一下子放開了手，微微轉頭說了聲“再見”就走了，她沒有回頭，我知道，越回頭，越留戀，我露出了一絲微笑，然后沉默地回家了。這可能是我們最后一次見面，這可能是我們最后一次交流，想到這里，我的鼻子酸溜溜的。
第二天早晨起來時，就覺得周圍不太對勁，我覺得我的心里好像少了什么似的，直到下午，我才發覺，我的心里是空落落的，是離別后的空落落。我倚著墻，回想起前幾天的這時，我們“包子團”正在教室里嬉戲打鬧，好懷念啊。
那不知道響了多少遍的枯燥的鈴聲，我現在是多么想聽到啊！那些望而生畏的老師們，我是多么想再看一下她們講課時的模樣啊，那布滿灰塵的黑板，我是多么想再撫摸一下它啊。我是多么想再回到原來的生活，成堆的作業也好，嚴厲的批評也好，試卷上那一個個刺眼的紅叉叉也好，這些都不能減退我的欲望。
現在想起來，一切一切是那么的珍貴，一切一切是那么的美好。是的，只有失去了才懂得珍惜，我現在能做到，只能含著淚微笑，告別過去，只能不再留戀過去的時光，以成熟的眼光，以堅定的步伐，走向初中。
含著淚的微笑作文2
今天下午，我把作業做完了，便邀樓下的好朋友徐彤、周麗到廣場上鍛煉身體。我們將立定跳遠、俯臥撐、登馬步都鍛煉完之后，爸爸建議要我們三個小孩進行一次短跑比賽，給第一名獎勵一個冰淇淋，給第二名獎勵一根棒棒冰，將第三名的屁股打一下，我們都拍手贊成。
我們一起來到起跑線上，開始我信心十足，因為我是男孩，她們都是女孩。我捏緊拳頭做好了沖刺的.準備，認真地聽著爸爸發令：一二三，跑！我火速地沖了出去，跑著跑著，她們都跑到我前面了，我拼命地追，可是怎么也無法趕上她們，結果我最后一個跑到終點。
爸爸輕輕地將我的屁股打了一下，周圍的人都哈哈大笑，特別是徐彤和周麗笑得更歡，我的眼中不知不覺充滿了淚水，但是，我也笑了，因為我是男孩，我不能哭。
含著淚的微笑作文3
回憶是含淚的微笑夜里，冷颼颼的，我路過樹下，一只鳥飛過，被打落的樹葉飄落下來，落在地上。回憶將近六年的小學生活，才開始感慨時光的流逝，才開始明白時間的冷酷無情。
走過校園的每一個角落，花兒的綻放、凋零，草兒的發芽、枯萎，每一個教室的氣味，每一張可愛的面孔，都是如此熟悉。可奇怪的是，為什么平日里充滿生機的他們怎么突然都沉默了呢？《水調歌頭》有這樣一句，“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺。”人世間的悲歡離合也不會掌握在我們的手中，但是，我們依然可以在悲傷中畫一個完美的句號。
有時候，好想讓時間就停留在這一刻，讓我們彼此看彼此，熟悉對方的面孔。讓我們永遠不分開，在一塊生活、學習，大不了我也可以成為永遠長不大的孩子。但是，要來的總是會來的，當暴風雨真正來臨的時候，總是不留情義的，將你我之間僅存的一絲“細線”都給沖走，洗凈，到時候，在這場暴風雨中，也分不清是流的淚還是下的雨。也不知從什么時候起，我畏懼買同學錄，也畏懼寫同學錄，難道我們真的要結束了嗎？
翻開同學錄，那紙張發出“沙沙”的聲音讓人不禁涌起一股酸流。看到那些熟悉的字跡，又怎能掩飾不住的淚水。我也害怕與同學們討論什么時候開同學會，在一起生活了六年的家就這么快拆散了嗎？這一散，也許十年之后，我與你擦肩而過，也只是形同陌生人。我站在樹下，又一片葉子落了下來，落在我的發梢上，我拿起葉子，難道我們也要想著“葉子”一樣，與“大樹”分離了嗎？想著，我嘴角揚起了微微的笑，掩飾不住的淚水始終劃過了我的臉頰……
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