做閱讀答題要弄清題干中作者的話和命題者的話。題目中出現作者的語句，一般是學生要理解和分析的對象，而命題者的話一般起到引導學生明確解答重點或者提供限制條件的作用。

　　家在途中

　　白巖松

　　①對于我來說，家的概念隨著年齡的變化而不斷變化。

　　②童年時，家是一聲聲呼喚。

　　③那時的我似乎比今天的孩子擁有更多的自由。放學后不會先在父母前露面，而是與住的相鄰的同學玩得天昏地暗，直到炊煙散去，聽見父母“喂，回家了，吃飯了”的呼喚才回家，這樣的聲音伴著我慢慢長大，日復一日，至今仍在我的耳旁回響。

　　④一轉眼，童年過去了，當胡須慢慢從嘴角長出，家又成了一個想逃脫的地方。

　　⑤書看多了，世界也變大了，一張床小了，父母的叮嚀也顯得多余了，盼望著什么時候我能擁有自己的天空。后來穿上了綠色的軍裝，來到了部隊，家又變成了一封封信箋，每次收到信后，是最想家的時候。

　　⑥走上工作崗位之后，開始“受傷”，開始在人海中翻騰，開始知道，有些疼痛無法對人說，甚至知心的朋友。于是，重新開始想家。當受了“重傷”時，幻想著飛到遠方的家中，在推開家門的一瞬，讓自己淚流滿面。此刻，世界很大，而我所需要的，只是家中那種熟悉的味道，那窗前一成不變的風景……

　　⑦遠離母親，在外省生存，工作這余便有無數個周末無處打發，手中的電話本很厚，從頭翻到尾，卻沒有一個號碼是為我此時準備的。這個時候，家又變成了自己要和另外一個人建立的那一個新的小家。

　　⑧從相識、相戀到相擁，一個平凡的日子里，我擁有了一個平凡的家。此時，家的概念又變了，它是深夜回家時那盞為你點起的燈，是傍晚你看看書我看看電視偶爾交談幾句的那種寧靜，是一桌胃口不好時也吃得下的飯菜，是得意忘形時可以呼朋喚友可以張口說粗話的地方。

　　⑨不久前，我成了父親，我和一個新的生命在家中相逢，一種奇妙的感受充斥我的心，小生命開始讓我“玩物喪志”，想掙脫卻又那么愿意沉溺其中，一種用幸福來縛住你力量。

　　⑩ 家的概念在不停地變換著，生命在這種變換中匆匆地走著，眾多的概念中，家有時也意味著悲傷，比如當年父親的辭世，便讓我知道，世界對你的傷害加在一起有時也不如家中的變故給你的傷害大。然而在家中，你也會感受到一種堅強，比如父親過世后，柔弱的母親開始變得堅強，她帶著我們哥兒倆，一步一步地從變故中走出，之后，家又重新“站立”了起來，又變得詳和，變得不再陰云密布。在這個過程中，家又像是一種生命力頑強的植物，野火燒不盡，春風吹又生。

　　⑾生命起步雖久，前路卻還遙遠。家的概念還會變換，然而我已經知道，家是奔波的意義，只是這家有時是自己的，有時是蕓蕓眾生的。

　　9. 文章的線索是什么?(3分)

　　10.作者在不同的年齡階段，是怎樣理解“家”的?(4分)

　　11. 作者為什么要說“家在途中”呢?(請用原文回答) (4分)

　　12. 揣摩選文中的劃線句子，體會其表達效果。(4分)

　　⑴后來穿上了綠色的軍裝，來到了部隊，家又變成了一封封信箋

　　⑵小生命開始讓我“玩物喪志”。

　　13.在最后一段中，為什么說“這家有時是自己的。有時是蕓蕓眾生的?”。(5分)

　　14..白巖松說“家在途中”，請問你有沒有和他類似的經歷或感受呢?請把它寫下來。(5分)

　　《家在途中》閱讀答案

　　9.(3分)家的概念

　　10.(4分)童年時，家是一聲聲呼喚;穿上了綠色的軍裝，家又變成了一封封信箋;走上工作崗位之后，家是療傷的地方;成家后，家是溫馨，是一種力量，一種用幸福來縛住你力量。

　　11.(4分)“對于我來說，家的概念隨著年齡的變化而不斷變化。”或者“家的概念在不停地變換著，生命在這種變換中匆匆地走著”

　　12.(4分)

　　⑴運用比喻的修辭手法，把家比喻成一封封信箋，生動形象地寫出了遠離父母的孩子對家的想念。

　　⑵“玩物喪志”在這里是貶義褒用，寫出了孩子的出生帶給“我”的甜蜜與幸福。

　　(各占2分。意思對即可)

　　13.能夠圍繞對“家”的內涵的 理解和對“小家”與“大家”的付出來談，言之成理即可。(5分)

　　答案示例：“家是奔波的意義，只是這家有時是自己的，有時是蕓蕓眾生的”這里指的是為“大家”和“小家”而奔波。“小家”是指我們的家鄉，我們的家庭。那里有我們的父老鄉親，也有我們最愛的親人;而“大家”是指我們的國家，我們榮辱與共的國家。“小家”的榮辱是與“大家”的發展緊緊相連的。這句話體現了白巖松強烈的家國意識。

　　14.(5分)(略)