水陸草木之花，可愛者甚蕃。晉陶淵明獨愛菊。自李唐來，世人盛愛牡丹。予獨愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠益清，亭亭凈植，可遠觀而不可褻玩焉。

　　予謂菊，花之隱逸者也；牡丹，花之富貴者也；蓮，花之君子者也。噫！菊之愛，陶后鮮有聞。蓮之愛，同予者何人？牡丹之愛，宜乎眾矣。

　　【小題1】《愛蓮說》作者 ，北宋著名的哲學(xué)家。（1分）

　　【小題2】解釋下列劃線字詞。（4分）

　　①可愛者甚蕃 ②可遠觀而不可褻玩焉

　　③亭亭凈植 ④陶后鮮有聞

　　【小題3】用現(xiàn)代漢語寫出下面句子的意思。（4分）

　　①予獨愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖。

　　②蓮，花之君子者也。

　　【小題4】根據(jù)上文說說作者心目中的君子具有怎樣的品質(zhì)。（3分）

　　【小題5】陶淵明“獨愛菊”，作者“獨愛蓮”，表現(xiàn)了他們處世態(tài)度有何異同。（3分）

　　相同點

　　不同點

　　答案

　　【小題1】周敦頤

　　【小題1】①多 ②親近而不莊重 ③立 ④少

　　【小題1】①我中唯獨喜愛蓮花從淤泥中生長出來卻不沾染（污穢）。 ②蓮是花中的君子。

　　【小題1】圍繞“不同流合污”“不慕名利”“特立獨行”“潔身自好”“豁達大度”“莊重”“質(zhì)樸”“正直”等作答，答對3點即給滿分。示例：作者心目在的君子應(yīng)具有潔身自好、不慕名利、豁達大度的高貴品質(zhì)。

　　【小題1】相同點：表現(xiàn)出他們不隨波逐流的生活態(tài)度（或不與世俗同流合污的品質(zhì)）。 不同點：陶淵明面對污濁的環(huán)境，選擇了歸隱（避世）；周敦頤則強調(diào)人格修養(yǎng)，盡管周邊的環(huán)境很不好，但人格可以是很高尚的，選擇了積極入世。

　　解析【小題1】學(xué)生對文本中的文學(xué)常識應(yīng)做重點識記。

　　【小題1】這是對文言實虛詞考點的考查。要求學(xué)生對文言文中重點詞語的釋義掌握要具體、精確。要求學(xué)生在學(xué)習(xí)中，注意對教材中重點詞匯的理解、識記和積累。

　　【小題1】這是考查對文言文句子的理解和翻譯。學(xué)生理解和翻譯文言文中的句子，要注意句子中關(guān)鍵性詞語，了解句子間隱含的語意關(guān)系、有關(guān)的指代以及與本句有關(guān)的文中的其他信息。翻譯力求表達準(zhǔn)確為好。其中“染、濯、妖、君子”等重點詞語要理解準(zhǔn)確。

　　【小題1】這里應(yīng)圍繞蓮花的特征來進行總結(jié)，學(xué)生能了解文本內(nèi)容并學(xué)會用自己的語言來概括內(nèi)容要點，提高對文本內(nèi)容的理解能力。總結(jié)合理皆可。

　　【小題1】學(xué)生應(yīng)了解“菊”和“蓮”的特性，能分別比較二者所表現(xiàn)出來的相同的品質(zhì)，即不隨波逐流的性格；也要理解二者的點滴不同，即避世和堅守自我的不同；學(xué)生理解合理即可。