①那是去年十月征訂報刊的時候，劉老師向我們（推薦 推舉）了一批適合小學生閱讀的報刊。大家都渴望訂閱一份理想的報刊。

　　②這天早讀前，同學們都向班長交錢訂報刊，唯獨我坐在位子上連看都不看一眼。“怎么不去交錢啊？”劉老師來到我的身邊，親切地問。不問還好，經老師一問，我家的（困境 困難）又呈現在眼前。處理完爸爸的喪事，已經借債2000多塊了，媽媽哪有錢讓我訂報刊？她的臉上整天愁眉不展……我控制不住感情，竟“哇”的一聲哭了出來。

　　③“別難過，我為你墊上吧！”爸爸生病住院，劉老師親自看望過，他知道觸到了我的傷心處，臉上嚴肅起來。他便掏出來一張五元的票子遞給了我。

　　④◇同學們◇我們手中都有余錢◇我建議把錢集中起來◇幫助羅紅訂雜志◇劉老師的舉動（感動 感染）了同學們◇班長站起來發出倡議◇

　　⑤于是◇我的困難變成了大家的事情◇1分◇5分◇1角◇2角◇一個個硬幣◇一張張紙幣塞到了我的手中◇我感動得熱淚盈眶◇連謝謝也說不出來了◇

　　⑥我訂到了雜志，更感受到了老師的關懷、集體的溫暖。這是我永遠難忘的一幕。

　　1．劃掉括號中不恰當的詞語。

　　2．給第④、第⑤自然段加上標點符號。

　　3．選擇文中省略號和引號的作用（在序號上打“√”）。

　　她的臉上整天愁眉不展……我控制不住感情，竟“哇”的一聲哭了出來。

　　省略號的作用：①表示引文中省略的部分。②表示話語中沒有說完全的部分。③表示斷斷續續的話語中的停頓。

　　引號的作用：①表示引用來的話。②反語，表示諷刺、否定。③表示具有特定意義的稱呼。④表示聲響。

　　4．短文是按什么順序寫的？在正確的答案下面畫上橫線。

　　①時間的變化 ②事物的幾個方面 ③事情的發展 ④地點的轉移

　　5．用“‖”給短文分段，并寫出第二段的段意。

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　　6．作者寫這篇短文的目的是什么？

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　　參考答案：

　　1．劃掉：推舉 困難 感動

　　2．“，。，。”，。，。、、、…… 、。，。

　　3．②④

　　4．③

　　5．①‖②～⑤‖⑥ 老師和同學們為我湊錢訂報的動人情景。

　　6．贊揚了老師赤誠的愛心和同學們純潔真摯的友誼。