【原文】
秋聲一片
生活在都市的人，愈來愈不了解季節(jié)了。
我們不能像在兒時的鄉(xiāng)下，看到滿地野花怒放，而嗅到春風(fēng)的訊息；也不能在夜里的庭院，看揮扇乘涼的老人，感受到夏夜的樂趣；更不能在東北季風(fēng)來臨前，做最后一次出海的航行捕魚，而知道秋季將盡。
都市就是這樣的，夏夜里我們坐在冷氣房子里，遠(yuǎn)望落地窗外的明星，幾疑是秋天；冬寒的時候，我們走過聚集的花市，還以為春天正盛。然后我們慢慢迷惑了、迷失了。【季節(jié)對我們已失去了意義，因?yàn)樵诙际欣锏墓ぷ魇菦]有季節(jié)的。】
前幾天，一位朋友來訪，興沖沖的告訴我：“秋天到了，你知不知道？”他突來的問話使我大吃一驚，后來打聽清楚，才知道他秋天的訊息來自市場，他到市場去買菜，看到市場里的蟹兒全黃了，才驚覺到秋天已至，不禁令我啞然失笑；對“春江水暖鴨先知”的鴨子來說，要是知道人是從市場知道秋天，恐怕也要笑吧。
古人是怎么樣知道秋天的呢？
我記得宋朝的詞人蔣捷寫過一首“聲聲慢”，題名就是“秋聲”：
黃花深巷，紅葉低窗，凄涼一片秋聲。豆雨聲來，中間夾帶風(fēng)聲。疏疏二十五點(diǎn)，麗譙門，不鎖更聲。故人遠(yuǎn)，問誰搖玉佩，檐底鈴聲？
彩角聲吹月墮，漸連營馬動，四起茄聲。閃爍鄰燈，燈前尚有砧聲。知他訴愁到曉，碎噥噥，多少蛩聲。訴未了，把一半，分與雁聲。
這首詞很短，但用了十個“聲”字，在宋朝輩起的詞人里也是罕見的；蔣捷用了風(fēng)聲、雨聲、更聲、鈴聲、笳聲、砧聲、蛩聲、雁聲來形容秋天的到來，真是令人感受到一個有節(jié)奏的秋天。中國過去的文學(xué)作品里都有著十分強(qiáng)烈的季節(jié)感，可惜這種季節(jié)的感應(yīng)已經(jīng)慢慢在流失了。有人說我們季節(jié)感的迷失，是因?yàn)榕_灣是個四季如春的地方，這一點(diǎn)我不同意；即使在最熱的南部，用雙手耕作的農(nóng)人，永遠(yuǎn)對時間和氣候的變化有一種敏感，那種敏感就像能在看到花苞時預(yù)測到它開放的時機(jī)。
在工業(yè)發(fā)展神速的時代，我們的生活不斷有新的發(fā)現(xiàn)。我們的祖先只知道事物的實(shí)體、季節(jié)風(fēng)云的變化、花草樹木的生長，后來的人逐漸能穿透事物的實(shí)體找那更精細(xì)的物質(zhì)，老一輩的人只知道物質(zhì)最小的單位是分子，后來知道分子之下有原子，現(xiàn)在知道原子之內(nèi)有核子，有中子，有粒子，將來可能在中子粒子之內(nèi)又發(fā)現(xiàn)更細(xì)的組成。可嘆的是，我們反而失去了事物可見的實(shí)體，正是應(yīng)了中國的一句古話“只見秋毫，不見輿薪”。
到如今，我們對大自然的感應(yīng)甚至不如一棵樹。一棵樹知道什么時候抽芽、開花、結(jié)實(shí)、落葉等等，并且把它的生命經(jīng)驗(yàn)記錄在一圈圈或松或緊的年輪，而我們呢？有許多年輕的孩子甚至不知道玫瑰、杜鵑什么時候開花。更不要說從聲音里體會秋天的來臨了。
自從我們可以控制室內(nèi)的氣溫以來，季節(jié)的感受就變成被遺棄的孩子，盡管它在冬天里猛力的哭號，也沒有多少人能聽見了。有一次我在紐約，窗外正飄著大雪，由于室內(nèi)的暖氣很強(qiáng)，我們在朋友家只穿著單衣，朋友從冰箱拿出冰淇淋來招待我們，我拿著冰淇淋看窗外大雪竟自呆了，懷念著“紅泥小火爐，能飲一杯無”那樣冬天的生活。那時，季節(jié)的孩子在窗外徘徊著，我仿佛看見它躡著足，走入了遠(yuǎn)方的樹林。
由于人在室內(nèi)改變了自然，我們就不容易明白冬天午后的陽光有多么可愛，也不容易體知夏夜庭院，靜聽蟋蟀鳴唱任涼鳳吹拂的快意了。因?yàn)闇厥以耘啵覀兯募径加忻倒寤ǎ覀兙筒荒苡H切知道春天玫瑰是多么的美；我們四季都有杜鵑可賞，也就不知道杜鵑血一樣的花是如何動人了。
傳說唐朝的武則天，因?yàn)橄幽档ら_花太遲，曾下令將牡丹用火焙燔，嚇得牡丹仙子大為驚慌，連忙連夜開花以娛武后的歡心，才免去焙燔之苦。讀到這則傳說的時候，我還是一個不經(jīng)事的少年，也不禁掩卷而嘆；我們現(xiàn)在那些溫室里的花朵，不正是用火來烤著的'各種花的精靈嗎？使牡丹在室外還下著大雪的冬天開花，到底能讓人有什么樣的樂趣呢？我不明白。
萌芽的春、綠蔭的夏、凋零的秋、枯寂的冬在人類科學(xué)的進(jìn)化中也逐漸迷失了。我們知道秋天的來臨，竟不再是從滿地的落葉上，而是市場上的蟹黃，是電視、報紙上暖氣與毛氈的廣告，使我在秋天臨窗北望的時候，有著一種傷感的心情。
這種心情，恐怕是我們下一代的孩子永遠(yuǎn)也不會知道的吧！
【問題】
13．你怎樣理解畫線句子的含義及蘊(yùn)含的情感？（2分）
14．作者引述宋朝詞人蔣捷詞作《聲聲慢·秋聲》有哪些益處？（2分）
15．“季節(jié)的感受就變成被遺棄的孩子”是相當(dāng)精美的比喻，你怎樣理解這句話？（2分）
16．作者說自己“有著一種傷感的心情”，這究竟是為什么呢？（2分）
17．在“春、夏、秋、冬”四個季節(jié)之前，各填出修飾性文字，但不能照抄文中原句。（2分）
【參考答案】
13、答案：含義是人們現(xiàn)今已被現(xiàn)代都市化的生活所包圍，已經(jīng)感受不到大自然的美好；話語中流露著無奈與惋惜惆悵之情。
標(biāo)準(zhǔn)：以分號為界，要答出兩點(diǎn)，答正確一點(diǎn)1分。語言不必與答案相同。
14、答案：既可以使讀者感受到“秋聲”所渲染的迷人情境；又能感受到古人對秋天的深情；更使讀者感受到現(xiàn)代生活遠(yuǎn)離自然的缺憾；這樣寫，文章生動而有深度。
標(biāo)準(zhǔn)：此題較難，意思答對答全即可，如果僅答使文章生動之類的話，扣1分。
15、答案：感受季節(jié)能給人帶來美好的心靈體驗(yàn)，這體驗(yàn)就像一個可愛的兒童；可是現(xiàn)代生活使人們已很難感受到季節(jié)之美，就如同可愛的孩子被遺棄一樣。
標(biāo)準(zhǔn)：此題較難，意思能答對即可，沒有分析表述，扣1分。
16、答案：現(xiàn)代都市化的生活使人們遠(yuǎn)離了大自然，人們?yōu)闈M足生活的欲望又在人為地改變著自然，接近自然生活的情趣越來越難以感受到。作者為此難過而生傷感。
標(biāo)準(zhǔn)：此題較難，意思能答對即可，不能理解到遠(yuǎn)離自然生活的缺憾，扣1分。
17、答案：示例：生機(jī)勃發(fā)的春
綠色濃濃的夏
五彩繽紛的秋
靜寂清冷的冬
標(biāo)準(zhǔn)：修飾語體現(xiàn)出該季節(jié)特點(diǎn)，即為正確。此題看學(xué)生的語言積累。教師自己掌握。少寫一個季節(jié)，或一個季節(jié)寫得不具備季節(jié)特色，均扣1分。
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