語文閱讀可以培養學生勤奮好學、獨立思考的良好習慣，提高分析問題的能力。而現代文閱讀是語文學習中的重點和難點。下面yjbys小編為你帶來了缺陷者捧出的花束閱讀答案，歡迎學習參考!
 

　　缺陷者捧出的花束

　　世界著名的音樂家貝多芬，到了晚年耳朵全聾了，他指揮著交響樂隊在演奏;自己卻沒有聽到什么。聽眾向他發出雷鳴般的掌聲，他也不知道，直到同伴向他示意的時候，他才猛然間醒悟地向聽眾致謝。

　　然而，就是這么一位生理上存在如此嚴重缺陷，幾乎完全聽不到任何聲響的人，卻陸續寫下了那么多大量的美妙的樂章。他為的不是自己的耳朵，他為的是廣大聽眾的耳朵。

　　像這樣的事，今天我們想起來仍是佷感動的。在一個音樂的大廳里，美妙的音樂四溢，所有的人都沉浸在甜蜜的旋律中，然而那個以生命活力舞動著他的仙笛般指揮棒的音樂家，自己卻一點也聽不到。

　　但是這位不幸的音樂大師，我想，他所感受到的另一種幸福，恐怕是當時那音樂大廳里許許多多的人所沒法體驗到的，這就是:不被缺陷和困難所嚇倒的那種勞動創造的快樂!

　　這樣的事情，我們現在不是也時常可以見到嗎?

　　這些年來，我們聽到的多少缺陷者在學習和創造上攀達了怎樣的高峰呀!

　　有一位從事微細雕刻象牙工藝師，他能夠在一粒米粒大小的象牙粒上刻上十八羅漢，在一粒芝麻大小的象牙上刻岳飛的《満江紅》。這位工藝師卻是瞎了一只眼睛的，你如果以為他是由于從事微細雕刻而瞎了一只眼睛，那就大錯特錯了。他是他青年時代右眼失明之后才從事這種微細雕刻研究的。他原來僅存的一只眼睛發揮的作用竟比常人的不知大多少倍。

　　這些缺陷者捧出的藝術花束往往是格外鮮艷的。他們的汗水，化作花上晶瑩的露珠了。

　　讓我們贊美能夠征服缺陷的大勇者吧!

　　讓我們從歷史上某些缺陷者所栽培出來的瑰麗的藝術鮮花中更好地體會 勇敢 勞動 創造 這些詞的偉大。

　　【閱讀題目】

　　1、“這些缺陷者捧出的藝術花束往往是格外鮮艷的。他們的汗水，化作花上晶瑩的露珠了。”

　　這些缺陷者向人們“捧出來的花束”在文中指( )

　　2、“征服缺陷的大勇者”在文中指( )等人。

　　3、我們贊美能夠征服缺陷的大勇者就是贊美他們( )的精神。

　　4、造句。

　　.......為的不是.....為的是..... ——

　　5、給最后一小節加上標點。

　　【閱讀答案】

　　1、這些缺陷者向人們“捧出來的花束”在文中指： 用自己的缺點創造出來的勞動成果、藝術成就。

　　2、征服缺陷的大勇者”在文中指： 音樂家貝多芬、細雕刻象牙工藝師等人。

　　3、我們贊美能夠征服缺陷的大勇者就是贊美他們：不屈服于命運、不自暴自棄、敢于挑戰、樂觀面對生活工作 的精神。

　　4、造句：丘索維金娜再戰奧運，為的不是榮譽和名勝，她所做的一切，為的是用獎金挽救她罹患白血病的兒子的生命。

　　5、“ 、 、 ”