①桓公自莒反于齊，使鮑叔為宰，辭曰：“臣，君之庸臣也。君加惠于臣，使不凍餒，則是君之賜也。若必治國家者，則其管夷吾乎。臣之所不若夷吾者五。”桓公曰：“夫管夷吾射寡人中鉤，是以瀕于死。”鮑叔對曰：“夫為其君動也。君若宥①之，其為君亦猶是也。”桓公曰：“若何?”鮑子對曰：“請諸魯。”桓公曰：“施伯，魯君之謀臣也，夫知吾將用之，必不予我矣。若之何?”鮑子對曰：“使人請諸魯，曰：‘寡君有不令之臣在君之國，欲以戮之于群臣，故請之。’則予我矣。”桓公使請諸魯，如鮑叔之言。

　　②魯莊公以問施伯，施伯對曰：“此非欲戮之也，欲用其政也。夫管子，天下之才也，所在之國，則必得志于天下。令彼在齊，則必長為魯國憂矣。”莊公曰：“若何?”施伯對曰：“殺而以其尸授之。”莊公將殺管仲，齊使者請曰：“寡君欲親以為戮，若不生得以戮于群臣，猶未得請也。請生之。”于是莊公使束縛以予齊使，齊使受之而退。

　　【注】：①宥(yǒu)：寬恕。

　　6.下列句中的“于”與“欲以戮之于群臣”中的“于”意義和用法相同一項 (2分) ( )

　　A.吾祖死于是 B.積于今六十歲矣

　　C.每假借于藏書之家 D.苛政猛于虎也

　　7.下列對選文理解不正確的一項是(2分) ( )

　　A.齊桓公想讓鮑叔做太宰，但鮑叔認為管夷吾更有治理國家的才華，因而向桓公力薦管夷吾。

　　B.管夷吾有一次曾差點暗殺了齊桓公，所以齊桓公耿耿于懷，不能原諒他。

　　C.施伯識破了齊國的用意，堅決反對將管夷吾送給齊國，足見其洞明局勢的遠見卓識。

　　D.魯莊公雖有謀臣施伯為其出謀劃策，但因為自身目光短淺，最終還是中了齊國的計。

　　8.解釋下列句子中的加點詞。(4分)

　　①桓公自莒反于齊 反： ②君若宥之 若：

　　③請生之 生： ④如鮑叔之言 如：

　　9.翻譯下列句子。(4分)

　　(1)此非欲戮之也，欲用其政也。(2分)

　　譯：

　　(2)于是莊公使束縛以予齊使，齊使受之而退。(2分)

　　譯：

　　參考答案：

　　6.(2分)A 7.(2分)B

　　8.(4分)①反：同返，返回。 ②若：如果。

　　③生：使……活下去。 ④如：遵照，按照。

　　9.(4分)(1) 這不是想殺他，是想用他治理國家。(2分)

　　(2) 于是魯莊公讓人捆綁(管仲)來交給齊國使臣，齊國使臣領回管仲便離開了魯國。(2分)

　　譯文：

　　齊桓公從莒國回到齊國(當了國君后)，就任命鮑叔牙當太宰，(鮑叔牙)謝絕說：“我，是國君的一個平庸的臣子，您給予我恩惠，不叫我挨凍受餓，就是國君對臣子的恩賜了。如果一定要治理國家，那不是我所能做到的，那大概就只有管夷吾了。我比不上管夷吾的地方有五點。”桓公說：“那個管夷吾用箭射中我的衣帶鉤，因此(我)幾乎死掉。”鮑叔牙解釋說：“管夷吾是為他的君主而行動;您如果寬恕他的罪過讓他回到齊國，他也會像這樣的。”齊桓公問：“那怎么辦?”鮑叔牙回答說：“到魯國去邀請他。”齊桓公說：“施伯，是魯君有智謀的大臣，他知道我要任用管仲，一定不會給我，那可怎么辦呢?”鮑叔牙說：“派人向魯國請求，就說：‘我們國君有個 不好的臣子在貴國，想要把他在群臣面前處死，所以請求貴國。’那么就會給我們了。”齊桓公就派使臣向魯國請求，按著鮑叔牙說的做。

　　齊桓公派人向魯國請求，正如鮑叔牙所說的。魯莊公向施伯詢問這件事，施伯回答說：“這不是想殺他，是想用他治理國家。管仲，是治理天下的有才之士，他所在的國家一定能在天下如愿以償，讓他在齊國，那必定長期 成為魯國的憂患啊。”魯莊公問：“那怎么辦?”施伯回答說：“殺了管仲然后把尸體交給齊國使臣。” 魯 莊公準備殺管仲，齊國的使臣(向莊公)請求說：“我們的國君想親眼看著處死他，如果不能把活的管仲在群臣面前殺了示眾，還是沒達到請求的目的呀，我們請求給我們活的。”于是魯莊公吩咐捆綁管仲來交給齊國使臣，齊國使臣領回管仲便離開了魯國。