每一個人的成長故事,都值得我們自己慢慢回憶, 下面隨小編一起來看看大班我的成長故事吧~

　　驀然回首，走入青蘋果園已近四個春秋，回想自己剛來的日子，覺得自己的已經(jīng)擁有了一份沉甸甸的收獲。

　　我于2003年9月走入青蘋果英語幼兒園，成為一名幼兒教師，這對于剛剛中師畢業(yè)的我，有著極大的挑戰(zhàn)，因為上學時所學的是小學教育專業(yè)，雖然掌握了有關(guān)兒童教育學、心理學的專業(yè)理論，但是這并不完全滿足幼兒園保教工作的需要，面對困難，我沒有退縮，一方面，我積極努力地在保教一線積累經(jīng)驗，另一方面，我又不斷地學習幼兒教育學、心理學、以及專業(yè)的理論知識，提高自己的理論修養(yǎng)。

　　工作期間，我有幸參與了我們青蘋果幼兒園獨具特色的《園本課程》的構(gòu)建，而且時刻踐行園本課程的指導思想，以智慧型教師的標準嚴格要求自己，使自己逐漸成長起來，真正成為一名智慧型教師。還記得第一次參加教研的時候，我講的是《吃爆米花》，由于是第一次，我做了大量的準備，自己在家對著鏡子講了十多遍，甚至連做夢的時候都講，我的努力沒有白費，我永遠也忘不了大家那欣喜的眼神，在那里，我找到了自信，后來我又多次參加園里組織的教研活動，經(jīng)過不斷的摸索、思考、實踐、反思、總結(jié)，形成了自己的教學風格。

　　出于愛孩子的本能，四年中，我用愛心呵護我的每一個孩子。我無微不至地關(guān)心每個孩子，給他們穿衣服，按時給他們吃藥，甚至孩子們嘔吐、大小便在身上，我都能一一給他們洗干凈。以至于孩子們老愛拉著我的手問東問西，跟我說知心話，不由自主的叫我媽媽。同時，我也利用休息時間通過 “成長錄”以及打電話的形式及時和家長溝通孩子的在園表現(xiàn)，真正實現(xiàn)了家園同步教育，因此家長朋友也十分樂于和我溝通，我的工作也得到了家長朋友們的充分肯定。前兩天，和趙博媽媽談話的時候，她還問我：“富老師，你下學期帶什么班啊?我想讓我朋友把她家的孩子也送到你班來。”

　　到目前為止，雖然我已經(jīng)取得了一些小小的成績，但我深知自己和完美的幼兒教師還有一定的差距，我會繼續(xù)努力，不斷學習，縮小差距，在這里，我也要感謝所有支持我、關(guān)心我、幫助我的領(lǐng)導、同事、家長及孩子們，我會用自己最好的表現(xiàn)回報你們對我的關(guān)愛!