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　　《燈》閱讀理解答案1

　　我是一盞小油燈。

　　一只破碗，一點菜油渣，一小截棉芯，一點紅光，那就是我。每當深夜，我就會給主人帶來淡淡的光明。

　　當月亮被大山擋住了，當星星被黑夜藏起來了，我被鳳——一位15歲的姑娘點燃。我昏黃的光碰撞到石砌的墻壁上，折射出冷冷的光，墻角還有一張比光更冷的父親的臉。

　　“鳳兒——我和你大伯說好了，明天你就到他的加工廠里去幫忙。”父親的旱煙在黑暗的墻角里一明一滅。

　　鳳停下手中的筆，扭過頭來，一臉的疑惑。

　　“你大了，也得為弟妹們考慮考慮。”

　　我分明看見三雙明亮的眼睛盯著鳳。鳳低下了頭。

　　“再說，家里也沒錢供你念初中了！”

　　這鳳知道，去年遭了旱，今年又鬧了水，地里沒收成，哪有錢念書。她的頭更低了。

　　“女孩子家，嫁個好人家，比什么都強。”鳳想起了同村的麗。比她大四歲，從鎮上回娘家時，光鮮得很。跟她說話時，麗一臉的滿足。

　　但我看見鳳低下的頭突然抬起，望著窗外延伸向無邊暗夜的連綿群山。靜夜里傳來夜鶯的啼叫——那是大山沉重的呼吸，貧窮、落后、愚昧壓得大山喘不過氣來。鳳覺得。

　　鳳一句話都沒有說。

　　我昏黃的光撫慰著鳳的臉，那是被頭發遮住了一半的臉，臉色暗得就像她家的生活，散亂的頭發里藏著一雙眼睛——比我明亮、比我熾熱的眼睛。

　　父親的鼾聲響起。鳳雙手托著腮，望著窗外連綿的群山，目光很堅定。桌上，是一本書——《我的老師》。那書，隱隱的還有一種豬草的味道。

　　桌上，一本書，一截鉛筆，一盞欲睡的小油燈——我，還有紙上躺著的一首詩——《夢》。

　　夜深了。

　　我滅了。

　　夢亮著。

　　（1）本文是以誰的口吻來敘述故事的？

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　　（2）鳳生活在一種什么樣的環境里？

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　　（3）本文表現了鳳怎樣的性格特點？

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　　（4）本文在寫作手法、語言表達等方面很有特點，請你任選某一方面談一談自己的閱讀感受。

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　　點撥：從物語言和環境描寫分析。

　　（3）聰明、執著、剛毅；深明事理、善解人意；對理想充滿強烈的渴望之情。

　　點撥：針對鳳的神態和動作描寫分析。

　　（4）表現手法：對比烘托，側面映襯的手法。語言表達：具有質樸簡潔、含蓄雋永的特點。

　　《燈》閱讀理解答案2

　　（1）我讀初中時，晚自習還一律都點煤油燈。那些家庭較富的，就點馬燈，一般人都點玻璃燈，像我們這些家庭較貧寒的，則只能點用墨水瓶、破布條自制的敞燈。晚自習鐘聲一響，我就拿著那盞簡陋的小燈，知趣地走到教室后不被人注意的角落，默默地看書。我像一個做錯事的孩子，不和人逗笑、說話，甚至連招呼也懶得打。燈，給了我一個內向而孤僻的性格。當然，每天晚上，班主任總會如期來到身邊，就著如豆的小燈，給我指正每一個哪怕是極其微小的錯誤。

　　（2）一個初夏的晚上，我照例坐到那個不被人注意的角落，悶頭做作業。突然，我的小燈熄滅了。原來，一位班上調皮的孩子，正蹺著腳坐在我前面的課桌上，一面高聲炫耀自己的闊綽，一面用扇子乘涼。我（甲）______________地點上我的燈，可是，它又一次被扇熄了。“請你不要扇我的燈。”我（乙）______________地說。“怎么，扇著你的燈，你那也叫燈？到我家垃圾里去揀一個，保證不會被扇滅！”我只覺滿腔熱血直朝頭上涌，（丙）____________地站了起來，要不是旁人拉住，我的拳頭早揍扁了他的鼻子。

　　（3）那晚回家，我哭鬧著要爸爸給我買一盞馬燈。可是在我這個吃飯都要定量的家庭，買馬燈談何容易啊！

　　（4）自那以后，我不再去上晚自習，學習成績一落千丈。有一天，班主任把我叫去，說了很久的話。話的內容大多忘卻了，但有一段無論如何也忘不了：“一個人的價值，并不在于他擁有多少財富，而在于創造了多少財富。你能在比別人艱苦的條件下，取得比別人更

　　好的成績，那你就是一個真正了不起的人。”自那以后，我不再自卑和孤僻，而是每晚（丁）___________________地拿著那盞小燈出入教室。在那盞燈下，我從無知走向成熟……初中 畢業，順利得到了高一級學校的錄取通知書。

　　（5）以后的人生歷程中，類似那一晚的事，還時有碰到，而每每此時，我總想起班主任的話……

　　（6）說老師是燈，這比喻似乎有些陳舊，可在那個危險的年齡，在那個迷霧蒙蒙的人生十字路口，把我照引到撒滿陽光的正道上的，的確是我的那位班主任。

　　20、根據文意，選擇恰當的詞語填入空白處。（2分）

　　A、怒不可遏 B、若無其事 C、氣急敗壞

　　D、盡量客氣 E、悄無聲息 F、不卑不亢

　　甲：______________乙：______________丙：______________丁：______________

　　21、對第一段中詞語“知趣”，結合句意解釋最恰當的是（ ）（2分）

　　A、不去招惹人，也不許人招惹自己。 B、有自己的想法，自得其樂。

　　C 、由于自卑孤僻而想遠離別人。 D、知道進退，不惹人討厭。

　　22、第（1）段中有兩句對“我”的自卑、孤僻做了具體的描述。請你任選出一句，用橫線畫出。（2分）

　　23、第（2）段中“悶頭”一詞與第（1）段中哪個詞相對應？（2分）___________________

　　24、第（4）段有兩處“自那以后”，“那”分別指代的是什么？（2分）

　　答：第一處：___________________ 第一處：___________________

　　25、最適合做本文題目的是下面的哪一項？將其字母填入括號內。（ ）（2分）

　　A、班主任 B、燈 C、人生的價值 D、往事

　　20,甲B 乙D 丙A 丁E 。21,C。22,(1)晚自習鐘聲一響......默默地看書。(2)我像一個做錯事......連招呼也懶得打。23,默默。24,第一處:在學校被同學嘲笑買不起馬燈。第二處:被班主任叫去并耐心教育和開導了 我 一番。25,B。 這可全都是我現自己做的 雖然我都上高中了做這題也是需要費腦子的 最后還是希望能幫到這位小同學和更多的小同學們~~

　　20.E D A B（一處扣0．5分）

　　21.C（2分）

　　22.“我像一個做錯事的孩子……連招呼也懶得打。”或“晚自習鐘聲一響……默默地看書。”（2分）

　　23.默默地（2分）

　　24.敞燈被扇熄的風波；班主任找“我”談人生觀；（一處1分）

　　25.B（1分）

　　20,甲B 乙D 丙A 丁E 。21,C。22,(1)晚自習鐘聲一響......默默地看書。(2)我像一個做錯事......連招呼也懶得打。23,默默。24,第一處:在學校被同學嘲笑買不起馬燈。第二處:被班主任叫去并耐心教育和開導了 我 一番。25,B。 這可全都是我現自己做的 雖然我都上高中了做這題也是需要費腦子的 最后還是希望能幫到這位小同學和更多的小同學們~~