《橋》是人教版小學(xué)五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)中的課文，給學(xué)生帶來(lái)很大的啟示意義，下面是橋課文原文及閱讀答案，歡迎參考閱讀！

　　橋

　　黎明的時(shí)候，雨突然大。像潑。像倒。

　　山洪咆哮著，似一群受驚的野馬，從山谷里狂奔出來(lái)，勢(shì)不可當(dāng)。

　　工地驚醒。人們翻身下床，卻一腳踩在水里。是誰(shuí)驚慌地喊一嗓子，100多號(hào)人

　　你擁我擠地向南跑。但，兩尺多高的洪水已經(jīng)開始在路面上跳舞。人們又瘋似的折回來(lái)。

　　東、西沒有路。只有北面那座窄窄的木橋。

　　死亡在洪水的獰笑聲中逼近。

　　人們跌跌撞撞地向那木橋擁去。

　　木橋前，沒腿深的水里，站著他們的黨支部書記，那個(gè)不久就要退休的老漢。

　　人們停住腳，望著老漢。

　　老漢沙啞地喊話：“橋窄，排成一隊(duì)，不要擠，黨員排在后邊。”

　　人群里喊出一聲：“黨員也是人。”

　　有人響應(yīng)：“這不是拍電影。”

　　竟沒人再喊。100多人很快排成隊(duì)伍，依次從老漢身邊跑上木橋。

　　水漸漸竄上來(lái)，放肆地舔著人們的腰。

　　老漢劈手從隊(duì)伍里拖出一個(gè)小伙子，罵道：“你還是個(gè)黨員?你最后一個(gè)走。”

　　小伙子狠狠地瞪老漢一眼，站到一邊。隊(duì)伍秩序井然。木橋開始發(fā)抖。

　　水，爬上老漢的胸膛。終于，只剩下他和小伙子。

　　小伙子竟來(lái)推他：“你先走。”

　　老漢吼道：“少?gòu)U話，快走。”他用力把小伙子推上木橋。突然，那木橋轟地塌。小伙子被吞沒。

　　老漢好像要喊什么，但，一個(gè)浪頭也吞沒他。

　　白茫茫的世界。

　　五天以后，洪水退。

　　一個(gè)老太太，被人攙扶著，來(lái)這里祭奠她丈夫和她兒子。

　　試題：

　　1.試按“開端、發(fā)展、高潮、結(jié)局”的順序?qū)⑦@篇小說(shuō)分為四個(gè)層次.

　　2.這篇小說(shuō)設(shè)置的典型環(huán)境是：

　　3.這篇小說(shuō)塑造的主要人物形象是：

　　4.文中與結(jié)尾處點(diǎn)出的“兒子”相照應(yīng)的地方是：

　　5.文中最悲壯的情節(jié)是：

　　6.你認(rèn)為文中最震撼人心之處是：

　　7.文中的寫“水”的句子是推動(dòng)故事情節(jié)發(fā)展的線索,將他們寫在下面：

　　8.你認(rèn)為這篇小說(shuō)構(gòu)思的最妙之處在哪里?

　　答案：

　　1.試按“開端、發(fā)展、高潮、結(jié)局”的順序?qū)⑦@篇小說(shuō)分為四個(gè)層次.

　　1—7 8—16 17—26 27—30

　　2.這篇小說(shuō)設(shè)置的典型環(huán)境是：山洪暴發(fā)的環(huán)境

　　3.這篇小說(shuō)塑造的主要人物形象是：臨危不懼 一心為民 不徇私情 舍己為人

　　4.文中與結(jié)尾處點(diǎn)出的“兒子”相照應(yīng)的地方是：老漢將一個(gè)小伙子從隊(duì)伍里揪出來(lái),讓他排到隊(duì)伍的最后.

　　5.文中最悲壯的情節(jié)是：突然,那木橋轟地塌,小伙子被吞沒.

　　老 似乎要喊什么,一個(gè)浪頭也吞沒他.

　　白茫茫的世界.

　　6.你認(rèn)為文中最震撼人心之處是：一個(gè)老太太被人攙著扶著,來(lái)這里祭奠.

　　她來(lái)祭奠兩個(gè)人.

　　她的丈夫和她的兒子.

　　7.文中的寫“水”的句子是推動(dòng)故事情節(jié)發(fā)展的線索,將他們寫在下面：

　　黎明的時(shí)候,雨突然大.像潑.像倒.

　　山洪咆哮著,像一群受驚的野馬,從山谷里狂奔而來(lái),勢(shì)不可當(dāng).

　　近一米高的洪水已經(jīng)在路面上跳舞.

　　死亡在洪水的獰笑聲中逼近.

　　水漸漸竄上來(lái),放肆地舔著人們的腰.

　　水,爬上老漢的胸膛.

　　8.你認(rèn)為這篇小說(shuō)構(gòu)思的最妙之處在哪里?

　　設(shè)置懸念,前后照應(yīng).