【原文】
種愛
丁立梅
①認識陳家老四，緣于我婆婆。婆婆來我家小住，我下班回家，陳家老四正站在我家院門口，跟婆婆親親熱熱地說著話。
②他家離我家不遠，他是家里最小的孩子，父親過世早，上有兩個哥哥，一個姐姐，都已另立門戶。他們與他感情一般，與母親感情也一般，平常不怎么往來。只有他和寡母，守著祖上傳下的三間平房度日。
③他沒正式工作，蹬著輛破三輪，上街幫人拉貨。婆婆怕跑菜市場，有時會托他帶一點蔬菜回來。他每次都會準時送過來，看得出，那些蔬菜，已被他重新打理過，整整齊齊干干凈凈的。婆婆削個水果給他吃，他推托一會兒，接下水果，憨憨地笑。路上再遇到我，他沒頭沒腦說一句，你婆婆是個好人。
④他卻得了絕癥，肝癌。窮，醫院是去不得的，只在家里吃點藥，等死。精神好的時候，他會撐著出來走走，身旁跟著他的白發老母親。小區的人，遠遠望見他，都避開走，生怕他傳染了什么。他坐在我家的小院子里，苦笑著說，我這病，不傳染的。我們點頭說，是的，不傳染的。他得到安慰似的，長舒一口氣，眼睛里，蒙上一層水霧，感激地沖我們笑。
⑤一天，他跑來跟我婆婆說，阿姨，我怕是快死了，我的肝上積了很多水。
⑥我婆婆說，別瞎說，你還小呢，有得活呢。
⑦他笑了，說，阿姨，你別騙我，我知道我活不長的。只是扔下我媽一個人，不知她以后怎么過。
⑧我們都有些黯然。【春天的氣息正在蓬勃，空氣中，滿布著新生命的香，葉在長，花在開。】而他，卻像秋天樹上掛著的一枚葉，一陣風來，眼看著它就要墜下來，墜下來。
⑨我去上班，他在半路上攔下我。那個時候，他已瘦得不成樣，臉色蠟黃蠟黃。他靦腆地沖我笑，老師，你可以幫我一個忙么？我說，當然可以。他聽了很高興，說他想在小院子里種些花。你能幫我找些花的種子么？他用期盼的眼神看著我。見我狐疑地盯著他，他補充道，在家閑著也無聊，想找點事做。
⑩我跑了一些花店，找到許多花的種子帶回來，太陽花，鳳仙花，虞美人，喇叭花，一串紅……他小心地伸手托著，像對待小小的嬰兒，眼睛里，有歡喜的波在蕩漾。我卻還是不太明白，他病成這樣，怎么還有心思種花？
○11這以后，難得見到他。婆婆說，陳家老四中了邪了，筷子都拿不動的人，卻偏要在院子里種花，天天在院子里折騰，哪個勸了也不聽。
○12我笑笑，我的眼前，浮現出他捧著花的種子的樣子。真希望他能像那些花兒一樣，生命有個重新開始的機會。
○13某天大清早，買菜回來的婆婆突然說，陳家老四死了。
○14像空谷里一聲絕響，讓人悵悵的。我買了花圈送去，第一次踏進他家小院，以為定是灰暗與冷清的，卻不，一院子的'姹紫嫣紅迎接了我。那些花，開得熱情奔放，仿佛落了一院子的小粉蝶。他白發的老母親，站在花旁，拉著我的手，含淚帶笑地說，這些，都是我家老四種的。
○15我一時感動無言，不覺悲哀，只覺美好。原來，生命完全可以以另一種方式重新存活，就像他種的一院子的花。而他白發的老母親，有了花的陪伴，日子亦不會太凄涼。
【問題】
11.文章通過我與陳家老四的交往，寫出了自己被“種愛人”打動的經歷。閱讀文章，按內容填空。（6分）
初識老四，了解身世→再遇老四，清楚為人→知其患病，①【 】→②【 】，不明用意→聽說種花，③【 】→去送花圈，被花感動。
12.結合文章內容，談談對“種愛”這一題目的理解。（4分）
答：
13.結合全文，分析第⑧段畫橫線句子的作用。（4分）
答：
【參考答案】
11.示例：①憐憫病情（明白苦衷，給他安慰）
②幫找花種
③希望重生
（共6分，每空2分，意思相近即可）
12.示例：陳家老四生前在自家院子里種下“一院子的花”，為了自己死后，可以用“花”陪伴母親度過凄涼日子，“種愛”這個題目是要告訴讀者，這是兒子在種下對母親的愛。（同時他也以此種下了自己對生命的愛，在“我”心里還種下了對他這樣善良人的愛。）
（共4分，結合內容2分，談理解2分，答出“兒子在種下對母親的愛”即可）
13.示例：這句話通過對春天美好環境的描寫反襯老四命運的凄苦和我們心情的黯然，與下文老四如秋葉般墜落的生命形成強烈的對比，更深地打動讀者的心。
（共4分，結合文章2分，分析作用2分，答出“表現環境美好”“對比人物苦難”即可，僅泛泛答暗示情節發展，表現人物心情等，扣2分）
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