那一年，“青藏公路之父”慕生忠將軍從日月山下湟源縣買了100棵楊柳樹，栽在了當(dāng)時(shí)還沒有一棵樹的格爾木。兩大片，楊柳分栽。

　　第二年，這些小苗大都落地生根，一場(chǎng)春風(fēng)吹過，枝頭的嫩芽就探頭探腦地拱了出來。戈壁灘變得翠翠地綠，好像畫家涂抹出的一幅生動(dòng)的水彩畫。樹苗一天一個(gè)樣地生長著，給它喝一盆水它躥一節(jié)個(gè)頭，給它喂一把肥它添一片新葉。荒蕪了千百年的土地一旦逮住苗兒就巴不得讓它一夜長成材!

　　望著這些可心的樹苗，將軍樂得咧著嘴爽笑，他當(dāng)下就給兩片樹林分別命名為“望柳莊”和“成蔭樹”。有人問：“首長，這名字有啥講究?”他開懷一笑：“望柳成蔭嘛!”

　　好有雄心壯志，他要把整個(gè)戈壁灘都染綠!將軍的笑聲揉進(jìn)了楊柳的軀體里，樹又躥高了一節(jié)。

　　畢竟它們是成長中的弱苗，很難與高原惡劣的自然環(huán)境對(duì)峙。有時(shí)殘雪壓在它們的枝上，有時(shí)暴風(fēng)粗魯?shù)厮撼端鼈兊闹θ~，常年不息的飛沙把它們浸染得與沙地成為一色。有時(shí)，它們索性就被那氣勢(shì)洶洶的飛沙蓋住，淹沒了。好在，它們有一股不服輸?shù)木髣牛斊粕惩粒稚炱鹆搜鼦U。

　　就在那年冬天，有幾棵柳樹只綠了短暫的生命，就像走累了的人，臥在了戈壁灘——它們死了。

　　有個(gè)不諳世事的小伙子從死去的柳枝上擰下柳葉作笛，吹出了流行在軍營里那首歌《真是樂死人》。慕生忠發(fā)現(xiàn)了，狠批那小子一頓：不管你怎么樂，老子我是要哭的。

　　在戈壁灘，樹和人的生命同樣寶貴。將軍對(duì)著三棵死去的柳樹，看了好久，說：“它總是為咱們格爾木人綠了一回，讓我們這些饑渴的眼睛和心得到了安慰。它是有功之臣，現(xiàn)在它死了，我們?cè)跄懿浑y受?不要把它隨便扔在什么地方，應(yīng)該埋在戈壁灘上，還要舉行個(gè)葬禮。”

　　于是，戈壁灘上就多了一個(gè)土丘，埋葬著三棵柳樹。人們稱之為柳墓。

　　給柳樹舉行葬禮那天，十多個(gè)人圍著土丘默默站立，一個(gè)個(gè)低著腦袋，空氣像凝固了一樣嚴(yán)肅。將軍沒有來，據(jù)說他站在窗口默默凝望著土丘的方向……

　　戈壁灘上第一個(gè)醒來的人是執(zhí)著的人;第一棵死去的樹呢，有心人沒有遺忘它。

　　有人不斷地往那土丘上澆水，仿佛這些樹也像人一樣，躺在戈壁灘上會(huì)口干舌燥。澆點(diǎn)水，讓它們滋潤滋潤。也有人把上好的肥料遞給它們。水，潤澤它受傷的心;肥，烤熱它凍僵的脈搏。

　　誰是澆水施肥人?慕生忠。

　　誰也沒有想到的事發(fā)生了。這年夏天，土丘上冒出了一瓣嫩芽。那芽兒一天一個(gè)樣，由小變大，由少變多，由低變高。

　　啊，柳樹!這是從埋葬著三棵柳樹的墳?zāi)股祥L出的柳，是一棵死而復(fù)生的柳，是將軍用愛心換來的柳!大家就把這棵柳樹稱為墓柳。

　　經(jīng)過了一次死亡的墓柳，活得更堅(jiān)強(qiáng)也更瀟灑了。鐵青的葉子泛著剛氣，粗糙的枝干儲(chǔ)存著力量。大風(fēng)刮來它不折腰，飛沙撲面它不后退，寒風(fēng)獵獵它依然站立。死里逃生的戰(zhàn)士最珍惜生命，也最顯本色。它在用雙倍的翠綠，減去荒原的痛苦。它繼續(xù)著它的生命軌跡活著，藐視一切懦弱者地活著。

　　時(shí)間年年月月地消逝著。格爾木的樹種得越來越多，成行，成片，成林。它們和墓柳連在了一起，渾然一體。

　　現(xiàn)在人們?cè)缫呀?jīng)分不清哪棵是墓柳了。但是，許多人都記得這里曾經(jīng)有一個(gè)墳丘，墳丘上長著一棵柳樹，是一位將軍用堅(jiān)忍的愛心換來的……

　　(文章有刪改)

　　1.梳理文中柳樹的命運(yùn)及其與將軍的關(guān)聯(lián)，用簡(jiǎn)潔的語言完成下面填空。(4分)

　　(1)那年，將軍買了100棵楊柳，栽在無樹的格爾木。

　　(2)第二年春天，

　　(3)冬天，三棵柳樹死了，在將軍的提議下被安葬。后來將軍堅(jiān)持給柳墓?jié)菜┓省?/p>

　　(4)夏天，

　　(5)多年以后，墓柳已與其它樹木連成一片難以辨認(rèn)，但人們?nèi)杂浀媚沽蛯④姟?/p>

　　2.語言品味。(6分)

　　(1)從修辭手法的角度，賞析下面句子。(3分)

　　樹苗一天一個(gè)樣地生長著，給它喝一盆水它躥一節(jié)個(gè)頭，給它喂一把肥它添一片新葉。

　　(2)從人物描寫方法的角度，賞析下面句子。(3分)

　　將軍沒有來，據(jù)說他站在窗口默默凝望著土丘的方向……

　　3. 結(jié)合語境，簡(jiǎn)要分析畫線句在文中的作用。(4分)

　　4. 閱讀第十六段，概括一下：該段是從哪三個(gè)層次寫“經(jīng)過了一次死亡的墓柳，活得更堅(jiān)強(qiáng)也更瀟灑了”的?(6分)

　　5.讀完全文，說說文章表達(dá)了作者的哪些思想感情?(4分)

　　參考答案：

　　1. 柳苗發(fā)芽、生長，將軍為兩片樹林命名;柳墓上長出新柳，這是將軍的愛心換來的。

　　2.(1)用夸張、擬人手法(1分)，寫出了柳苗在春天蓬勃生長的情景，表現(xiàn)了它們旺盛的生命力(2分)。(2)運(yùn)用神態(tài)、動(dòng)作描寫(1分)，表現(xiàn)了將軍對(duì)柳樹之死的難過和不舍(2分)。

　　3. 內(nèi)容上：寫將軍不忘記、不放棄柳樹(2分);結(jié)構(gòu)上：承接上文將軍凝望柳墓，引出下文將軍給柳墓?jié)菜┓?2分)。

　　4. 它充滿剛氣和力量的外形;它在風(fēng)沙打擊下頑強(qiáng)挺立;贊美它頑強(qiáng)生存的精神。(一點(diǎn)2分)

　　5. 對(duì)“青藏公路之父”慕生忠將軍綠化荒原的執(zhí)著、堅(jiān)忍精神的崇敬和贊美;對(duì)高原惡劣環(huán)境中柳樹頑強(qiáng)生命力的崇敬和贊美;對(duì)自然界生命的尊重、珍惜。(一點(diǎn)2分，答出兩點(diǎn)給滿分)