《爭(zhēng)吵》這是一篇精讀課文。課文圍繞“我”和克萊諦之間因本子被弄臟而發(fā)生爭(zhēng)吵的事，具體講了“我”所受到的教育。相關(guān)內(nèi)容，一起來(lái)看看！

　　爭(zhēng)吵

　　亞米契斯

　　今天我和克萊諦吵架，并不是因?yàn)樗昧霜?jiǎng)，我嫉妒他。早晨，“小石匠”病了，老師叫我替他抄寫(xiě)每月故事。我正抄著，坐在旁邊的克萊諦忽然碰了我的胳膊肘，把墨水滴到筆記本上，本子被弄臟了，字跡也看不清了。我火了，罵了他一句。

　　他只是微笑著說(shuō)：“我不是故意的。”

　　我本來(lái)會(huì)相信他，可是他的笑讓我很不高興。心想：“哼，得了獎(jiǎng)，有什么了不起！”于是我想報(bào)復(fù)他。過(guò)了一會(huì)兒，我也碰了他一下，把他的本子也弄臟了。克萊諦氣得臉都紅了。“你這是故意的！”說(shuō)著就舉起手來(lái)。正好被老師看見(jiàn)，克萊諦急忙縮回手去，說(shuō)：“我在外邊等你！”

　　我覺(jué)得很不安，氣也全消了。我很后悔不該那樣做。克萊諦是個(gè)好人，他絕對(duì)不會(huì)是故意的。我想起那次去他家玩，他幫助父母親干活、服侍生病的母親的情形。還有他來(lái)我家的時(shí)候，我們?nèi)叶颊\(chéng)心誠(chéng)意地歡迎他，父親又那么喜歡他的種種情形來(lái)。啊，要是我沒(méi)有罵他，沒(méi)有做對(duì)不起他的事該有多好！我又記起父親“應(yīng)該知錯(cuò)認(rèn)錯(cuò)”的話來(lái)。但是，要我向他承認(rèn)錯(cuò)誤，我覺(jué)得太丟臉。我用眼角偷偷地看他，見(jiàn)他上衣肩上的線縫都開(kāi)了，大概是因?yàn)榭付嗔瞬竦木壒拾伞Ｏ氲竭@里，我覺(jué)得克萊諦很可愛(ài)，心里暗暗說(shuō)“去向他認(rèn)錯(cuò)吧”，可是“請(qǐng)?jiān)徫摇边@幾個(gè)字怎么也說(shuō)不出來(lái)。

　　克萊諦不時(shí)用眼睛瞟我，從他的眼里表示出來(lái)的不是憤怒，而是悲哀。

　　他又說(shuō)：“我在外邊等著你！”我回答說(shuō)：“我也等著你！”可我心里卻在想著父親對(duì)我說(shuō)過(guò)的話：“要是你錯(cuò)了，別人打你，你千萬(wàn)不要還手，只要防御就是了。”

　　我心想：“我只是防御，決不還手。”畢竟是心里有事，老師講的功課我一句也沒(méi)有聽(tīng)進(jìn)去。

　　終于挨到了放學(xué)。我獨(dú)自在街上走著，聽(tīng)見(jiàn)克萊諦從后面跟上來(lái)。我手里拿著戒尺站住等他。他走近了我，我舉起戒尺。

　　“不，安利柯！”克萊諦微笑著用手撥開(kāi)戒尺，溫和地對(duì)我說(shuō)：“讓我們像從前那樣做好朋友吧！”

　　我愣住了。我覺(jué)得有兩只手搭在我的肩上。

　　“以后我們?cè)俨怀臣芰耍脝幔俊?/p>

　　“再也不了！再也不了！”我回答說(shuō)。然后我們就高高興興地分手了。

　　回到家里，我把這件事告訴了父親，本想讓父親高興一下，不料父親把臉一沉，說(shuō)：“既然你錯(cuò)了，就應(yīng)該第一個(gè)伸過(guò)手去請(qǐng)他原諒，更不應(yīng)該向一個(gè)比你高尚的朋友舉起戒尺！”說(shuō)著從我手里奪過(guò)戒尺，折成兩段，向墻角扔去。

　　課文內(nèi)容詳解

　　課文按事情發(fā)展的順序可分為四個(gè)部分。

　　第一部分(從開(kāi)頭到“我在外邊等你”)講“我”和克萊諦吵架的原因。吵架的原因是克萊諦把“我”的筆記本弄臟了，“我”也弄臟了他的本子。筆記本被弄臟，“我”火了，罵了他一句。克萊諦對(duì)“我”的罵只是微笑著解釋。一個(gè)發(fā)火、罵，一個(gè)微笑、解釋，這是兩種截然不同的態(tài)度。一般來(lái)說(shuō)，別人做錯(cuò)了事，作了解釋，就應(yīng)該原諒別人。而“我”并不是這樣做的，想到的卻是克萊諦“得了獎(jiǎng)，有什么了不起”。這種想法并不與課文一開(kāi)始強(qiáng)調(diào)的和克萊諦吵架“不是因?yàn)樗昧霜?jiǎng)，我嫉妒他”相矛盾。事實(shí)上，“我”把克萊諦的本子弄臟的真正原因，就是因?yàn)榧刀仕昧霜?jiǎng)。課文開(kāi)始這樣交代，是“我”不想承認(rèn)自己有嫉妒心理。當(dāng)“我”把克萊諦的本子弄臟后，他的表現(xiàn)是“臉紅了”，“舉起手”“急忙縮回手去”。“臉紅”說(shuō)明他生氣。“舉起手又縮回去”，說(shuō)明克萊諦不想把事情弄大，以免老師知道后“我”受到批評(píng)。從這里可以看出他能夠?qū)捜荽恕?/p>

　　第二部分(從“我覺(jué)得很不安”到“我一句也沒(méi)聽(tīng)進(jìn)去”)寫(xiě)“我”后悔和克萊諦吵架。這一部分主要描寫(xiě)了“我”想向克萊諦承認(rèn)錯(cuò)誤，又覺(jué)得太丟臉的矛盾心情。聽(tīng)到克萊諦說(shuō)要在外面等“我”時(shí)，感覺(jué)是“很不安”“很后悔”。覺(jué)得不安，是怕克萊諦放學(xué)后找“我”算賬。覺(jué)得后悔，是因?yàn)榭巳R諦是個(gè)好人，不是故意的，“我”將他的本子弄臟，是由于自己嫉妒他造成的。克萊諦是個(gè)好人，從他幫助自己的父母親干活、服侍生病的母親以及受到我們?nèi)姨貏e是父親歡迎的種種情形可以看出來(lái)，“要是我沒(méi)有罵他，沒(méi)有做對(duì)不起他的事該有多好”這句話，說(shuō)明“我”確實(shí)很后悔。“我”記起父親“應(yīng)該知錯(cuò)認(rèn)錯(cuò)”的話，想向他認(rèn)錯(cuò)，可覺(jué)得這樣做太丟臉了，這是一種矛盾的心情。“心里暗暗說(shuō)‘去向他認(rèn)錯(cuò)吧’，可是‘請(qǐng)?jiān)徫摇@幾個(gè)字怎么也說(shuō)不出來(lái)”，這說(shuō)明“我”已經(jīng)意識(shí)到自己做錯(cuò)了，但沒(méi)有勇氣承認(rèn)錯(cuò)誤。

　　當(dāng)“我”正后悔的時(shí)候，克萊諦不時(shí)用眼睛瞟“我”，他眼里流露的是悲哀，不是憤怒。克萊諦感到悲哀，是他對(duì)“我”的所作所為覺(jué)得不可理解。“瞟”的意思指斜著眼睛看。克萊諦坐在“我”的旁邊，要想看“我”，只能斜著眼睛。克菜諦不是“氣憤”，而是寬容。“我在外邊等著你！”克萊諦兩次說(shuō)這句話，是想讓“我”上課的時(shí)候不要想這件事了，放學(xué)后再向“我”解釋，而“我”每次都不能很好地領(lǐng)會(huì)他的話。第一次聽(tīng)到他說(shuō)這句話時(shí)，“我”感到不安、覺(jué)得后悔；第二次“我”雖然認(rèn)識(shí)到自己錯(cuò)了，心里想的仍是防御，并沒(méi)有想到放學(xué)后主動(dòng)向他認(rèn)錯(cuò)。

　　第三部分(從“終于挨到了放學(xué)”到“高高興興地分手了”)講“我”和克萊諦重歸于好。“終于挨到了放學(xué)”，意思是說(shuō)上課時(shí)“我”一句話也沒(méi)有聽(tīng)進(jìn)去，總是想著吵架的事。“終于”“挨”說(shuō)明“我”覺(jué)得時(shí)間過(guò)得太慢了。“我”一心想著怎樣防御，當(dāng)克萊諦走近“我”時(shí)，舉起尺子是理所當(dāng)然的事了。出乎“我”意料的是，克萊諦微笑著撥開(kāi)尺子，要與“我”重新做好朋友。“微笑”“溫和”再一次說(shuō)明克萊諦寬容、友愛(ài)待人。“我”連說(shuō)了兩遍“再也不了”，是因?yàn)樽约簝?nèi)心激動(dòng)，克萊諦并不是來(lái)同“我”算賬的，而是要與“我”重歸于好，“我”被他的寬容、友愛(ài)精神所感動(dòng)，承認(rèn)了自己的錯(cuò)誤。

　　第四部分(最后一個(gè)自然段)講父親對(duì)“我”的教育。“我”回家后把今天發(fā)生的事告訴父親，想的是讓父親也高興一下，沒(méi)想到卻受到父親一頓教訓(xùn)。父親的話是說(shuō)，一個(gè)人不但要能認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤，而且還要敢于承認(rèn)錯(cuò)誤，求得別人的諒解，不能錯(cuò)上加錯(cuò)，不友好待人。父親將“我”手里的尺子折成兩段，扔向墻角，是希望“我”告別過(guò)去，能永遠(yuǎn)友好待人。