突然想起“刃”，我被自己的這一閃念嚇了一跳。

　　金屬的刃，是技術高超的匠人千錘百煉精心打造而成的，大凡削鐵如泥的利刃，要有柔而堅的優良材質。而在大多數人的印象中，好刃似乎都沾了過多的血腥。因此，我盡量避開血腥和與血腥相關的詞語，只說生活的日常。

　　那年我十七歲，第一次進城。從東關車站出來，避開紛雜的喧鬧，朝西緩緩而行。街道狹窄漫長，兩側的土臺子上，擺滿了高低不一的民房，這些房舍，檐子高挑，花格狀的窗戶裱糊了白紙，雙扇大門釘了銅扣，笨拙得讓人喜愛，而木質的材料上，全部涂了深紅色的顏料，顯得沉穩大氣。想必它們一定是民國的建筑風格吧。臨街的個別房子前，揚著商家的幌子，有酒有茶，有布有面，斗大的隸書是繡上去的，經年不會掉色。

　　先是聽見“叮當，叮當，叮當”的敲打聲，一前一后，一高一低，極具節奏。泥爐的火焰正好，一塊鐵在里面燃燒，支在一旁的砧臺上，老師傅用鉗子夾著一塊已經打扁了的鐵料，揮著小錘。小錘打下去，抬起，年輕的徒弟掄起大錘砸了下去。砧板上的鐵，紅星四濺，隨后由紅變黑，師傅又將它丟進泥爐。如此反復，一把刀有了形狀。水槽里的水泛著濁紅，帶著高溫的鐵放了進去，霧氣升騰而起，上面坐了神仙似的。刀口處一抹白，與眾不同，名叫鐵白，那是一把利器的刃。

　　可惜的是，這個美妙的去處很快消失了，先是街道拓寬，土臺子和那些建筑盡悉拆除，硬化了的人行道和樓房修筑而成時，民國遺風茫然無存，我也就不知道老手藝的.去向。

　　現在想起這個，是因為我所寓居的巷子里一聲唱腔般的“啟刀磨剪子嘍”，突兀得讓人措手不及，險些將行人撞翻。這也是個老手藝人，一位頭發花白的長者，在小巷子的出入口處擺了一條長凳，上面夾著他的家當。他沒有坐在長條凳子上，而是坐在旁邊的可折合的小馬扎子上，當時就想到，他這是出于對一種老手藝的尊重吧。他用鋼質鐵器啟磨菜刀時，肯定用力卻捉拿得有些分寸，刀口卷起的鐵屑，刨皮一般。然后在磨石上稍加拋光，菜刀的刃口就閃著寶貴的銀白。

　　無獨有偶，不幾日，又在巷口遇見了另一磨刀者。其實他是出售磨刀工具的，屬于現代科技產品。叫賣聲是從旁邊的電喇叭里發出的，不是方言的唱，是普通話的講。我看清楚了，任何刀具，置于規定的磨口，只需拉幾下，刀口就可變得鋒利，以他的現場演示，吹發可斷，落紙可削。但不同的是，那個刃，有些粗糙，雖然發白，卻不見銀光劃亮眼睛。

　　我仍然要說有刃的生活器具。

　　在老家農村，每一件有刃的家當都置放于指定的位置，比如，菜刀的刀背朝外或者朝下，出工的鐵锨夾在腋下，锨頭朝前，刃口向下，更不允許用有刃的家當直指他人。但要成為一個合格的耕作者，要經得起許多磨練，要讓它們熟悉你的體溫和氣息，你要有接近和使用它們的足夠本領。一次，我合刃具時，沒有多少經驗，加上用力過猛，刃具的偏鋒劃在手掌上，沒有聲響，沒有疼痛，只見鮮血直流，因此而耽誤了幾天的勞作。

　　假貨無時不在，無處不在。就連一把用以收割的刃具，也會有假貨，即便是真貨，也分三六九等。其中奧妙只有經年和土地打交道的人知道。我曾經跟著年長者去商店購買刃具，他拿過一沓，蹲在地上，抬起胳膊，逐一將手中的刃具摔到地面上去，將那種發出清脆聲響的收到一邊。而后，又在這些刃具中用手指試著刃口。這些，是生活累積的經驗，口傳無效。假貨材質不好，那只能算是一片硬鐵，沒有可用的刃口，就連裁紙可能都有些費力，更別說用來收割作物。年長者對這樣的東西當然不會鑒別不出來，并且十分不屑。他們認為，那不過是一片“死鐵”罷了。由此，我認定一張好的刃具，是鮮活的，有生命的，甚至是有靈性的。

　　除了廚具和農具，幾乎每個人都使用過有刃口的其它工具。小時，我用過的就有削鉛筆的小刀，村小學門口不遠處就是代銷點，包容了許多日常所需的商品。我和許多同學一樣，不是用現錢去購買的，是拿了可以當作錢花的雞蛋，換一把鉛筆刀和一支不帶橡皮的鉛筆。現在回想起來，剔除物質上的匱乏，竟然覺得有些古風的味道。

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　　4.下列對文章相關內容和藝術特色的分析鑒賞，最恰當的一項是（3分）

　　A.文中寫作者第一次進城時看到古樸沉穩的民國風格建筑等景物，是為了引出下文對民間老手藝的敘寫。

　　B.寓居的巷子里一聲“啟刀磨剪子嘍”，讓作者措手不及，險些將行人撞翻，表現作者內心的不安。

　　C.讀小學時用雞蛋換鉛筆刀和鉛筆的經歷，讓作者在物質匱乏時期就懂得了要與人分享的道理。

　　D.作品以“刃”為線索，敘寫了匠鋪制作刃、啟磨刀刃以及年長者鑒別刃具的情景，表達了作者對民間老手藝人的尊重。

　　5.文中寫了兩位磨刀者，他們有什么不同？這樣寫有何用意？請簡要分析。（5分）

　　6.第二段“只說生活的日?！边@句話在文中有何作用？請簡要分析。（6分）

　　參考答案

　　4.A（B項內心的“不安”錯；C項“更要與人分享的道理”錯；D項“年長者”不是民間老手藝人。）

　　5.（1）不同之處：①啟磨工具（傳統／現代）；②叫賣聲（方言的唱／普通話的講）；③啟磨效果（閃著寶貴的銀白／沒有銀光）。（答對一點給1分，共2分，意思對即可）

　　（2）用意：①通過兩者的比較，突出表現了老手藝人對純粹民間手藝的尊重和傳承。②通過對兩個磨刀者傳統與現代的比較，表明了作者的褒貶態度，引發讀者的思考。（答對第①點得1分,答對第②點得2分,共3分。意思答對即可）

　　6.①取材集中，文中選材都是與刃相關的日常生活場景，行文緊湊。②領起下文，文章以這句話展開下文對匠鋪、磨刀者、挑選刃具的敘寫，自然流暢。③深化主題，文章寫生活日常中刃具的同時也再現了過去那個年代的生活場景和民間手藝，有助于文章主題的發掘與表現。（每點2分，共6分。意思答對即可）

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