窮人的自尊

　　丈夫在一所重點中學教書，我們便住在這所學校里。這天，一個女學生來敲門，跟在她身后的是一位中年人，從眉目上看，(顯然 竟然)是女學生的父親。

　　進得屋來，父女倆拘謹地坐下。他們并沒有什么事，只是父親騎著自行車從八十多里以外的家來看看讀高中的女兒。順便來瞅瞅老師 父親說 農村沒什么鮮貨 只拿了十幾個新下的雞蛋 說著 從肩上挎的布兜里顫巍巍地往外掏 布兜里裝了很多糠，裹了十幾個雞蛋。顯然，他做得很(細心 精心)，生怕雞蛋被擠破。

　　我提議中午大家一起包餃子吃，父女倆一臉(害怕 惶恐)，死活不肯，被我用老師的尊嚴才“震懾”住，吃餃子時，父女倆(依然 居然)拘束，但很高興。

　　送走女學生和他的父親，丈夫一臉詫異。他驚奇從來都把送禮者拒之門外的我，為何因十幾個雞蛋而折腰?還破例要留父女倆吃餃子?

　　望著丈夫不解的眼神，我微微一笑，講述了20年前自己經歷的一件事。

　　在我10歲那年的夏天，父親要給外地的叔叔打一個電話。天黑了，我跟在父親身后，深一腳淺一腳地去10里以外的小鎮郵電局。我肩上挎的布兜里裝著剛從自家梨樹上摘下來的7個大綿梨。這棵梨樹長了3年，今年第一次結了7個果。小妹每天澆水，盼著梨長大。但今天晚上，梨被父親全摘下來。小妹急得直跺腳，父親大吼：“拿它去辦事呢!”

　　郵局早已下班。管電話的是我家的一個遠房親戚，父親讓我喊他姨爹。進屋時，他們一家正在吃飯。父親說明來意，姨爹嗯了一聲，沒動。我和父親站在靠門邊的地方，破舊的衣服在燈光下分外寒酸。一直等姨爹吃完飯，剔完牙，伸伸懶腰，才說：“號碼給我，在這兒等著，我去看看能否打得通。”5分鐘之后，姨爹回來了，說：“打通了，也講明白了，電話費九毛五分。”

　　父親趕緊從褲兜里掏錢。父親又讓我趕快拿綿梨。不料，姨爹一只手一擺，大聲說：“不，不要!家里多的是，你們去豬圈瞧瞧，豬都吃不完!”回來的路上，我跟在父親的身后，抱著布兜，哭了一路。僅僅因為我們貧窮，血緣和親情也淡了。僅僅因為貧窮，我們在別人的眼里好像就沒有一點點自尊。

　　在以后的成長過程中，姨爹擺手的動作一直深深地藏在我心里。它像一根軟鞭時時鞭打著我的心靈，我不會做姨爹那樣的手勢，給一個女孩子的記憶抹上灰色的印痕。我相信，我今天的餃子將給女孩子留下抹不去的記憶，因為愛心的力量總比傷害的力量大得多。

　　1.在第2自然段的空白處加標點。

　　2.在括號內恰當的詞上打“√”。

　　3.給帶點字選擇正確的讀音。

　　震懾(shè hàn) 折(zhé shé)腰 分(fēn fèn)外

　　4.第4自然段在文中所起的作用是( )。

　　5.梨樹長了3年，今年第一次結了7個果，而這7個果父親卻要拿去 ，這是因為 。姨爹看到這7個果子卻說： 。這一部分作者采用了 的方法。寫出了 。

　　6.文章哪部分是插敘部分，請用“‖……‖”標示出來。

　　7.為什么那位女孩子的父親會“顫巍巍”地拿出雞蛋給“我”呢?

　　8.聯系生活實際，談談你讀后的感受。