教學目標
1.學會本課生字、新詞。
2.默讀課文,了解宋慶齡勇敢沉穩的性格和愛國主義精神。
3.學習通過人物的外貌神態描寫,表現人物的精神品質。
4.了解課文的記敘順序。
教學準備
搜集關于宋慶齡和孫中山的一些故事或者其他資料。
宋慶齡那溫文爾雅、慈祥美麗的形象早已深深地刻進我們的頭腦,使我們對她產生一種敬愛之情。可是在她文靜纖弱的外表之下,同時還具備著勇敢堅毅和沉穩的氣質,這些卻是我們不太熟悉的。在這篇課文之中,通過試飛這件事情,讓我們看到了宋慶齡性格中的另一面,她為了中國的富強和發展,為了中國的航空事業而勇敢地登上飛機親自進行第一次試飛。本文具體生動地記敘了這一次不平常的試飛。通過對宋慶齡外貌神態的描寫以及觀看試飛的人群反應的場面描寫,使我們領略到宋慶齡勇敢無畏的精神風采,從而對她更加崇敬與熱愛。
這篇文章對人物的刻畫以及多方面的描寫給我們留下了深刻的印象,可以在寫人的習作中學習借鑒。
建議教學1~2課時。
解讀與提示
*第1段向我們介紹了這次試飛的時間、地點及原由。在這一段有這么一句話:“這架取名為‘洛士文號’的飛機,對中國航空事業的發展關系重大。”這次試飛有什么特殊的地方呢?為什么關系這么重大呢?可以讓學生在后面的課文中去找。可以在后面第2段找到這樣的話:孫中山和負責飛機研制工作的航空局局長楊仙逸緊緊握了握手。在第15段找到“萬一失事也是值得的,因為這是我們自己制造的飛機”。在第20段宋慶齡說的話:“先生,我們有了自己制造的飛機!自己的!”從這里,我們知道,“洛士文號”飛機是我國第一架自己制造的飛機,如果這次試飛成功,那就標志著我國成功研制出了自己的飛機,在我國航空史上具有里程碑式的意義。第1段讓學生們了解到這次試飛的意義,就能理解孫中山和宋慶齡為什么這么重視這次試飛,更能理解宋慶齡為什么會把自己的生死置之度外,親自參加試飛了。
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