一、課文結(jié)構(gòu)

　　第一部分(1-3)：交代“畫”速寫像的時(shí)間及意義。

　　倒敘的方式，既介紹了寫作的緣起。又點(diǎn)明了事件的意義，更為下文敘寫總設(shè)計(jì)師做了必要的鋪墊。

　　第二部分(4-33)：全文重點(diǎn)，速寫人物活動(dòng)的全過(guò)程。按事件的先后順序可分三層：

　　①層(4-18)火箭發(fā)射前。描繪發(fā)射場(chǎng)地下控制室的情景及“老總”的神貌行狀，反應(yīng)出他高度的責(zé)任心。

　?、趯?19-29)：火箭發(fā)射中。描繪了火箭上升的壯觀景象，在與人群的對(duì)比當(dāng)中寫“老總”的表現(xiàn)，突出了“老總”嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度。

　?、蹖?30-33):火箭發(fā)射后。描繪了實(shí)驗(yàn)場(chǎng)外的情景，表現(xiàn)“老總”為祖國(guó)科學(xué)事業(yè)默默無(wú)聞、無(wú)私奉獻(xiàn)的精神。

　　第三部分(34-結(jié)尾)：作者懷著無(wú)限敬佩的心情，以議論的手法贊美“老總”對(duì)祖國(guó)、對(duì)人類科學(xué)事業(yè)的杰出貢獻(xiàn)。

　　二、分析課文中的肖像描寫與動(dòng)作描寫

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　　⑴出場(chǎng)時(shí)：“矮胖的老頭，眉眼和善”、“褪色的藍(lán)卡基中山裝”、“想起兒童讀物上的‘動(dòng)腦筋爺爺’ 。”--------艱苦樸素、忠實(shí)耿耿的老一輩知識(shí)分子形象，恰如其分地反映了“老總”的身份。

　?、苹鸺叵驴刂剖遥?ldquo;神情冷峻”、“臉上有一種反常的顏色：暗紅中透著點(diǎn)淺褐。”

　　-------火箭試驗(yàn)的成功與失敗馬上要見分曉，此時(shí)的神情傳達(dá)出內(nèi)心的緊張與興奮。

　　⑶火箭發(fā)射中：“側(cè)耳諦聽擴(kuò)音器中傳來(lái)的遙遠(yuǎn)的聲音”、“兩眼緊盯”、“眉微蹙，嘴緊抿，這表情凝固了一般”。----------突出他作為一個(gè)科學(xué)工作者的冷靜、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度和實(shí)事求是、一絲不茍的工作老總作風(fēng)。