閱讀理解做題要牢牢地記住：“答案不在你的腦子里，答案只在原文中。”無論在任何情況下作答，既要體現(xiàn)個(gè)性和獨(dú)特見解，又要較好地忠實(shí)于作者的主張。

　　母親·我·狗

　　小時(shí)侯我極怕狗。現(xiàn)在想來，雖稱不上是“談狗色變”，也確有些“說狗心寒”，對(duì)狗的怕簡(jiǎn)直甚于想像中的鬼怪。每到夜間，遠(yuǎn)處的幾聲狗叫都能把我的心吊起來，好長(zhǎng)時(shí)間才在母親的細(xì)語(yǔ)柔撫下慢慢落下去。到小學(xué)三年級(jí)的時(shí)候，學(xué)校要求上早學(xué)。

　　可整個(gè)村子上三年級(jí)的就我一個(gè)，另有幾個(gè)四五年級(jí)的學(xué)生在校住宿。我作難了：學(xué)校和我們村子之間正好有一個(gè)“惡狗云集”的大莊子，白天和別人一起倒還不怎么怕;這早上起來，黑咕隆咚的……

　　鄰居大嬸也來勸母親：“別讓洪水上了吧，就弟兄一個(gè)，他爹又不在家，萬(wàn)一有個(gè)好歹咋向他爹交代呢?”母親笑著謝了大嬸，摸摸我的頭說：“我送他，學(xué)不能不上啊。”大嬸瞪了母親一眼：“你，能行嗎?”母親頓了一下，點(diǎn)點(diǎn)頭。

　　第二天早上，我一覺醒來，發(fā)現(xiàn)母親已點(diǎn)著燈在忙碌了。“五點(diǎn)半了，起來吧。”母親見我醒了，轉(zhuǎn)身為我打來洗臉?biāo)４蚁春媚槪皆豪镎伊艘桓景裟迷谑种校瑠A上我的書包，然后拉上我：“走吧。”摸了摸母親手中的棍子，拉著母親的手我頓時(shí)覺得安全多了。

　　到了那個(gè)村子，我的心也不再那么恐懼了，只是緊緊地攥著母親的手。母親緊張地盯著周圍，像是怕狗突然從暗處撲上來似的。

　　忽然，我感到母親的手濕漉漉的，有些發(fā)抖，我抬頭看著母親，母親趕忙俯下身拍拍我的頭：“洪水，別怕!有媽在，狗子不敢來的。”我便像置身于一把保護(hù)傘下似的，心慢慢的安穩(wěn)下來。

　　以后，母親每天早晨起床后總是先把我送到學(xué)校，然后再回去作飯。

　　幾年過去了，有一次同大嬸閑談，一句話說得我心猛的一顫：母親對(duì)狗的怕其實(shí)一點(diǎn)也不亞于我!她小時(shí)候曾被狗咬得差點(diǎn)丟了命。母親那濕漉漉的顫抖的手在眼前一閃，我真想跑到正忙碌的母親身邊，抱住她大哭一場(chǎng)----為她那顆受苦受累還經(jīng)常受著驚嚇的羸弱的心!

　　如今我已不再是那個(gè)怕狗的小孩子了，而母親依然很怕狗。于是每次外出，我總細(xì)心的守護(hù)在母親的身旁----因?yàn)椋彝涣四莻€(gè)怕狗的童年;忘不了母親那只手，濕漉漉的，有些發(fā)抖……

　　(選自《聽雨軒——精短美文》)

　　1、用簡(jiǎn)要的語(yǔ)言概述文章的主要內(nèi)容(3分)

　　2、文章從兩個(gè)不同角度告訴我們母親其實(shí)是很怕狗的，試借用文中的語(yǔ)句進(jìn)行說明。

　　(3分)

　　3、文章多次寫到母親濕漉漉的手，結(jié)合文章內(nèi)容談?wù)勥@樣寫有什么作用。(4分)

　　4、母親到底是膽大還是膽小?結(jié)合文章內(nèi)容，談?wù)勀愕目捶ā?4分)