導(dǎo)語：自古以來，無數(shù)騷人墨客的作品中，都郁積著濃濃的悲秋情結(jié)。下面是yjbys小編精選的優(yōu)秀教案，希望對大家有幫助。

一：《沁園春雪》教案

　一、導(dǎo)入：

　　現(xiàn)在，老師想請大家來猜一個(gè)人名，謎面是一首詩，謎底是一位領(lǐng)袖的名字：(出課件

　　1)他是領(lǐng)袖/他為人民謀幸福/他是共和國的締造者//他更是詩人/他用平平仄仄的槍聲/寫詩/二萬五千里是最長的一行//輕易不朗誦/天安門城樓上只那一句/便成了世界的詩眼/嘹亮了東方//梅花瑞雪/戰(zhàn)地黃花/殘陽如血/擊水新唱/指點(diǎn)江山/激揚(yáng)文字/是一代風(fēng)流人物//同學(xué)們，你們猜到了嗎，老師所說的這位領(lǐng)袖是誰?

二、初讀詩歌，感知內(nèi)容

　　1、聽讀詩歌，注意字音，劃出節(jié)奏;初步體會詩歌所表達(dá)的情感。(豪邁、熱愛、贊美„„)

　　2、學(xué)生大聲朗讀詩歌，思考：本文上下闋各寫了什么內(nèi)容?(板書上：寫景 下：論史) 文中哪一句話講將上下闋內(nèi)容聯(lián)系起來的?江山如此多嬌，引無數(shù)英雄競折腰。

三、品讀詩歌，想象畫面

　　1、過渡：“江山”的 “嬌”體現(xiàn)在哪些具體的景物上?(長城、大河、群山、高原„„)

　　這些景物，為我們展現(xiàn)了許多畫面，請選擇你最喜歡的畫面，朗讀相關(guān)語句，借助聯(lián)想與想象，用所給的句式描繪出來。

　　“讀 ，我的眼前浮現(xiàn)出這樣的畫面 ”。 示例：

　　讀“北國風(fēng)光，千里冰封，萬里雪飄”，我的眼前浮現(xiàn)出這樣的畫面：

　　祖國北方，遼闊大地，堅(jiān)冰封凍，雪花飛舞在萬里長空，是那樣的白，天地間純?nèi)灰簧靡粋€(gè)玉砌銀裝的冰雪世界!

　　(備用：等到放晴的日子，紅日冉冉升起，放射出萬道霞光，映紅了高原上皚皚白雪。雪山巍巍，云海茫茫，蒼松郁郁。紅日白雪交相輝映，祖國就像一位紅裝素裹的少女，格外嬌艷多姿、妍麗動人了!)

　　2、過渡：通過想像和再現(xiàn)畫面，我們讀懂了詩人，讀出了自己。文中許多詞語形象，精辟，優(yōu)美，找出你最欣賞的詞語，品味其妙處。

　　老師覺得：

　　“山舞銀蛇”的“舞”用得妙，因?yàn)樗挥诨o為動的浪漫想像，既寫出了大雪飄飛中山勢和丘陵綿延起伏的動感，又寫出了詩人情感的躍動，使我們眼前展現(xiàn)出了一幅的生氣勃勃，奮發(fā)向上自然圖景。

　　3、縱觀上闋，作者筆下的北方雪景有怎樣的特點(diǎn)?表達(dá)了作者怎樣的情感?

　　(板書 壯麗 雄奇 熱愛 贊美 )

　　過渡：通過對關(guān)鍵詞句的品讀把握詩情。