知識目標：

　　1、寫景、議論、抒情的表達方式

　　2、背誦課文、默寫課文

　　能力目標：理解背景、把握大意

　　教育目標：熱愛祖國大好河山，樹立偉大抱負和堅定信念

　　重點、難點：理解數風流人物還看今朝

　　教學過程

　　一、檢查預習

　　1、指名朗讀課文

　　2、讓學生談談對這首詞的初步理解。

　　二、題解與背景

　　本文體裁詞。詞又叫詩的別體，長短句。沁園春，詞牌名。

　　三、讀課文，整體感知課文內容

　　這首詞分上下兩闋，各寫什么？ 上片：描寫北國雪景； 下片：縱論歷代英雄

　　四、研究下列問題

　　1、總寫北國雪景的句子是？

　　2、作者以望統領下文，都望到了什么？（長城、黃河、山脈、高原 ）

　　這些景觀大勢磅礴，顯示了詩人博大的胸懷、雄偉的氣魄，是實寫。

　　3、哪幾句是虛景？

　　4、你認為以動寫靜的句子是哪些？以靜寫動的句子是哪些？（山舞銀蛇，原馳蠟象）

　　5、在下片中，能起到領起下文的字是？它領起哪些句子？（惜）

　　6、如何理解本文的言主旨？

　　詩人描寫北國雪景，有雄壯之氣勢，豪放的風格，抒發了詩人對祖國山河的熱愛，表現了詩人豪邁的胸懷。

　　五、重點詞句子的理解。

　　1、山舞銀蛇，原馳蠟象的含義。

　　2、江山如此多嬌，引無數英雄競折腰在結構上的作用。承上啟下，過渡作用

　　3、結句俱往矣，數風流人物，還看今朝有何寓意？

　　只有今天的一代英雄人物，才能使多嬌江山完全稱意。這是對一代新人的呼喚和企盼。

　　六、作業。背誦這首詞。

　　［補充資料］

　　〔頓失滔滔〕這里指黃河因冰封而立刻消失滾滾的波浪。

　　〔看紅裝素裹，分外妖嬈(rào饒)〕紅日和白雪互相映照，看去好像裝飾艷麗的美女裹著白色外衣，格外嬌媚。

　　〔競折腰〕折腰，傾倒，躬著腰侍候。這里是說爭著為江山奔走操勞。

　　（秦皇漢武〕秦始皇嬴(yíng盈)政(前二五九前二一○)，秦朝的創業皇帝；漢武帝劉徹(前一五六前八七)，漢朝功業最盛的皇帝。

　　〔略輸文采〕文采本指辭藻、才華。略輸文采，是說秦皇漢武，武功甚盛，對比之下，文治方面的成就略有遜色。

　　〔唐宗宋祖〕唐太宗李世民(五九九六四九)，唐朝的建立統一大業的皇帝；宋太祖趙匡胤(yìn印)(九二七九七六)，宋朝的創業皇帝。

　　〔稍遜風騷〕意近略輸文采。風騷，本指《詩經》里的《國風》和《楚辭》里的《離騷》，后來泛指文章辭藻。

　　〔天驕〕漢時匈奴自稱為天之驕子(見《漢書匈奴傳》)，后以天驕泛稱強盛的邊地民族。

　　〔成吉思汗(hán寒)〕元太祖鐵木真(一一六二一二二七)在一二○六年統一蒙古后的尊稱，意思是強者之汗(汗是可汗的省稱，即王)。后來蒙古在一二七一年改國號為元，成吉思汗被推尊為建立元朝的始祖。成吉思汗除占領中國黃河以北地區外，還曾向西遠征，占領中亞和南俄，建立了龐大的帝國。

　　〔只識彎弓射大雕〕雕，一種屬于鷹類的大型猛禽，善飛難射，古代因用射雕手比喻高強的射手。只識彎弓射大雕，是說只以武功見長。