各位評(píng)委,各位老師,下午好!
今天我說(shuō)課的篇目是毛澤東的《沁園春 長(zhǎng)沙》,這篇課文是人教版高中語(yǔ)文第一冊(cè)第一單元(中國(guó)現(xiàn)當(dāng)代詩(shī)歌、外國(guó)詩(shī)歌)的第一篇,是中國(guó)偉大的無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命家、戰(zhàn)略家和理論家,中國(guó)共產(chǎn)黨和中國(guó)人民的偉大領(lǐng)袖毛澤東同志的作品。下面我準(zhǔn)備就教材、教法、學(xué)法及教學(xué)過(guò)程四個(gè)方面加以說(shuō)明。
一、說(shuō)教材:
1、教材簡(jiǎn)析:
《沁園春 長(zhǎng)沙》選自《毛澤東詩(shī)詞集》,整首詞通過(guò)對(duì)長(zhǎng)沙秋景的描繪和對(duì)青年時(shí)代革命斗爭(zhēng)生活的回憶,抒寫(xiě)出革命青年對(duì)國(guó)家命運(yùn)的感慨和以天下為已任,蔑視反動(dòng)統(tǒng)治者,改造舊中國(guó)的豪情斗志。上闕描繪一幅多姿多彩、生機(jī)勃勃的湘江寒秋圖,并即景抒情,提出了蒼茫大地應(yīng)該由誰(shuí)來(lái)主宰的問(wèn)題。下闕則緊承上闕,通過(guò)回憶往昔崢嶸歲月表現(xiàn)了詩(shī)人和戰(zhàn)友們?yōu)榱烁脑炫f中國(guó)而英勇無(wú)畏的革命精神和壯志豪情,形象含蓄地給“誰(shuí)主沉浮”作了答:主宰國(guó)家命運(yùn)的,是以天下為已任、蔑視反動(dòng)統(tǒng)治者、改造舊世界的革命青年。
2、該課所處的地位和作用:
《沁園春 長(zhǎng)沙》是高中語(yǔ)文的第一課,這也是高中語(yǔ)文中唯一的一個(gè)現(xiàn)當(dāng)代詩(shī)歌、外國(guó)詩(shī)歌單元中的第一篇,本單元的教學(xué)目標(biāo)就是通過(guò)誦讀、感受詩(shī)歌的音樂(lè)美,體驗(yàn)詩(shī)歌的節(jié)奏和韻律,體會(huì)詩(shī)中濃郁的感情;通過(guò)感知和分析詩(shī)歌語(yǔ)言,進(jìn)行聯(lián)想和想象,理解詩(shī)中生動(dòng)、鮮明的形象(意象);品味詩(shī)歌的意境美,領(lǐng)悟詩(shī)的主旨和意味。
同時(shí)這節(jié)課的教學(xué)也是學(xué)生進(jìn)入高中以后接觸的正式的第一堂語(yǔ)文課,在這以前,我們雖然已經(jīng)對(duì)高中語(yǔ)文的編排體系、教學(xué)內(nèi)容、學(xué)習(xí)要求和高考語(yǔ)文的一些特點(diǎn)給學(xué)生講解過(guò),學(xué)生已初步明白了高中語(yǔ)文學(xué)習(xí)的一些要求,可能對(duì)高中語(yǔ)文有了一定的新鮮感和較濃的興趣,但這畢竟是學(xué)生進(jìn)入高中以后所接觸的第一課,這堂課具有很強(qiáng)的引領(lǐng)作用。課文安排在單元的首篇,如何指導(dǎo)學(xué)生學(xué)好這篇課文,實(shí)現(xiàn)“由教到不教”,樹(shù)立學(xué)生學(xué)好高中語(yǔ)文的信心,進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)高中語(yǔ)文的興趣,這是一個(gè)關(guān)鍵所在。
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