一、預習完成

　　1、搜集作者及有關本文寫作背景常識，了解清楚作者在什么情況下寫作了本詞?本詞公開發表后有怎樣的社會反響?

　　2、字詞練習

　　(1)據拼音寫漢字或給加點的字注意

　　紅裝素guǒ( ) 稍遜( )風騷 一代天jiāo( )

　　分( )外妖嬈 成吉思汗( ) 原chí( )蠟象

　　(2)選出加點詞語解釋有誤的一項是( )

　　A、惟余莽莽(只) 大河上下(黃河)

　　B、略輸文采(差、失) 稍遜風騷(差、失)

　　C、須晴日(必須) 俱往矣(都)

　　D、數風流人物(數得上、點算) 原馳蠟象(奔跑)

　　3、文學文化常識填空

　　(1)《沁園春•雪》的詞牌是 ，題目是 。一首詞的詞牌決定了詞的 ，題目決定了詞的 。

　　(2)歷史上，宋代是詞的繁榮期，涌現出了以 、 等為代表的豪放派詞人，和以 、 為代表的婉約派詞人。

　　(3)詞可分為小令、中調和長調。《沁園春•雪》屬于 ;《減字木蘭花•廣昌路上》屬于 。

　　(4)秦皇漢武指的是 ;唐宗宋祖重要的歷史事跡分別有“貞觀之治”和 等。

　　二、初讀課文，理解內容

　　1、學生自由讀完全文，思考問題

　　(1)詞的上片寫什么內容?表現出作者怎樣的情感，從哪些詞句可以看出?

　　(2)詞的下片寫什么內容?又可以從哪些詞句看出作者的情感思想?

　　(3)上下片之間有怎樣的關聯?過渡的詞句是什么?全詞表現了怎樣的主旨?

　　2、交流質疑

　　小組交流學習結果;探討學習過程中遇到的疑問。

　　三、再讀學習表達方式

　　細民課文，小組討論本詞是如何把寫景、議論和抒情三種表達方式有機結合起來的?