【教學目標】

　　1.背誦10分鐘。(散背與齊背，并找一名同學課堂背誦，檢測整體背誦水平)

　　2.聽寫句子，交作業。(5分鐘左右)

　　3.檢測第一課時作業(口頭兒回答)。(5分鐘左右)

　　4.從上下片聯系的角度，鑒賞過渡句和下片意象描寫，分析詞人寄寓其中的思想感情。(5分鐘左右)

　　5.在整體感知詞意的基礎上，鑒賞詞的語言。(10分鐘左右)

　　6.欣賞《沁園春·長沙》的書法作品，與同學交流心得。(5分鐘左右)

　　【教學重點】

　　1.背誦、默寫，在整體感知詞意的基礎上，分析過渡句和下片的意象描寫，理解詞人的思想感情。

　　2.進一步鑒賞詞的語言。

　　【教學關鍵】分析過渡句和下片的意象描寫，理解詞人的思想感情。

　　【實施目標】

　　1.散背5分鐘，齊背兩遍。檢測背誦。

　　2.書面聽寫帶生字的句子，交作業。

　　3.檢測第一課時作業(口頭兒回答)。

　　預設：這一時期，在長沙，他組織了湖南學生聯合會、新民學會，開辦了平民夜校，文化書社和湖南自修大學，參加了反對袁世凱稱帝、領導了驅逐張敬堯等軍閥活動。特別是創辦了《湘江評論》，成立了馬克思主義研究會，為1921年中國共產黨的成立，在湖南地區做了思想上和組織上的準備。1925年，國共兩黨的統一戰線已經確立，國民革命政府已在廣州正式成立。五卅運動和省港大罷工相繼爆發，毛澤東直接領導了湖南的農民運動，取得了一系列成果。這年秋天他要離開長沙，到廣州去辦“農民運動講習所”。

　　4.分析過渡句的作用和下片的意象描寫所抒發的思想感情。