引導(dǎo)語:《沁園春 雪》是毛澤東關(guān)于詠雪的名作,學(xué)習(xí)這首詞,我們需要體會作者作為一代風(fēng)流人物要為中華民族建功立業(yè)的偉大包抱負(fù),抒發(fā)了對當(dāng)代無產(chǎn)階級和人民無比信賴和熱愛的激情。下面是關(guān)于《沁園春 雪》第一課時教學(xué)設(shè)計,供老師們參考。
《沁園春雪》第一課時教學(xué)設(shè)計
教學(xué)目標(biāo)
(1)學(xué)習(xí)詞的相關(guān)知識,了解詞的基本特點和表現(xiàn)手法。
(2)能夠有感情地朗讀,注意停頓和重音。
(3)體會詩詞語言的凝練、準(zhǔn)確和“詩化”形象的豐富內(nèi)涵。
(4)學(xué)會借景抒情的表達手法,能夠在寫作中運用想象和聯(lián)想。
教學(xué)過程
一、交流預(yù)習(xí)心得導(dǎo)入
1.結(jié)合本地的氣候特征,引導(dǎo)學(xué)生展開對“雪景”的描繪。學(xué)生暢所欲言,想象大地披白、青松傲雪、堆雪人、打雪仗等雪景。
2.不同的人、不同的心境、不同的時代環(huán)境,會賦予雪景不同的特點,1936年2月,抗日戰(zhàn)爭爆發(fā)前,在陜北的清澗縣,毛澤東同志登上海拔千米、白雪覆蓋的塬上視察地形,觀賞風(fēng)光。面對雪原壯景,觸景生情,寫下了這首壯詞,抒發(fā)了無產(chǎn)階級革命英雄的壯志豪情。1945年發(fā)表于重慶《新民晚報》,引起極大轟動。
今天我們有幸來欣賞學(xué)習(xí)這“偉大的篇章”——《沁園春雪》。
(學(xué)生接觸古典詩詞不多,對此的興趣愛好尚未形成,對毛澤東的了解恐怕也只停留在政治家的層面。設(shè)計這段導(dǎo)語的目的在于引起同學(xué)們對古典詩詞的興趣,了解毛澤東作為古典詩詞愛好者和偉大詩人的一面。)
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