教學(xué)目標(biāo)：

1.知識(shí)與能力：

　　（1）誦讀，把握感情基調(diào)。

　　（2）品讀上闋，領(lǐng)略意境。

　　（3）品讀下闋，感受詩(shī)人胸襟氣度。

2.過程與方法：誦讀法、品讀法和精講點(diǎn)撥法相結(jié)合。

3.情感、態(tài)度與 價(jià)值觀:感受詩(shī)人對(duì)祖國(guó)壯麗山河的熱愛之情及作為領(lǐng)袖的偉大抱負(fù)和堅(jiān)定 信心。

教學(xué)重難點(diǎn)：

　　1.重點(diǎn)：反復(fù)誦讀，體會(huì)詩(shī)的意境美、情感美。

　　2.難點(diǎn)：品讀領(lǐng)略意境，感受詩(shī)人胸襟氣度。

　　課時(shí)安排：1課時(shí)。

【教學(xué)程序設(shè)計(jì)】

激趣導(dǎo)入

　　同學(xué)們，老師最喜歡看的一部電視劇是《恰同學(xué)少年》，我最欣賞毛主席和他的同學(xué)們指點(diǎn)江山的自信與自強(qiáng)。毛主席留給我們的印象是作為政治家、革命家的一面。

　　今天，我想和同學(xué)們了解毛主席的另一方面——詩(shī)人。美國(guó)著名記者安娜路易斯斯特朗說：“首先是一位詩(shī)人，然后才是政治家。”當(dāng)代著名詩(shī)人臧克家說：“毛主席詩(shī)詞是偉大的樂章。”特別是他的這首《沁園春雪》，曾經(jīng)在重慶引起轟動(dòng)，被蔣介石的文膽陳布雷譽(yù)為當(dāng)世難得的精品，氣吞山河、氣度非凡。今天咱們就學(xué)習(xí) 這首詞，來(lái)領(lǐng)略毛主席詩(shī)人的才情，政治家的風(fēng)采。

學(xué)生聆聽。

　　激 發(fā)學(xué)習(xí)本文的興趣。

明確學(xué)習(xí)目標(biāo)

　　1． 誦讀，把握感情基調(diào)。

　　2． 品讀上闋，領(lǐng)略意境。

　　3． 品讀下闋，感受詩(shī)人胸襟氣度。

　　學(xué)生朗讀、明確。

　　讓學(xué)生明確學(xué)習(xí)任務(wù)。