各位老師：

　　您們好！今天我要為大家講的課題是《錢塘湖春行》

　　首先，我對本節(jié)教材進行一些分析：

教材分析(說教材)：

1.教材所處的地位和作用：

　　《錢塘湖春行》是人教版初中語文教材第一冊第三章第15節(jié)內(nèi)容在此之前學(xué)生已學(xué)習了基礎(chǔ)本節(jié)內(nèi)容是在中國古代詩歌中，占據(jù) 重要的地位

2.教學(xué)目標：

　　1）品味語言，體味詩歌意境

　　2）了解詩歌描寫的主要內(nèi)容

　　3）揣摩詩歌表達的思想感情

　　4）準確朗讀并默寫

　　根據(jù)上述教材分析，考慮到學(xué)生已有的認知結(jié)構(gòu)心理特征，制定如下教學(xué)目標：

　　(1)知識目標：

　　1）品味語言，體味詩詞意境

　　2）揣摩詩歌的思想感情

　　3）準確朗讀并默寫

　　(2)能力目標：

　　1）品味詩句，感悟詩歌意境，培養(yǎng)賞讀詩歌的能力，增強古詩文修養(yǎng)

　　2）了解詩歌情景交融的特點，培養(yǎng)學(xué)生朗讀古代詩歌的節(jié)奏感

　　(3)情感目標：反復(fù)朗讀中啟發(fā)閱讀興趣，領(lǐng)會詩歌的意境美、語言美，受到美的熏陶和感染

3.重點，難點以及確定依據(jù)：

　　本著課程標準，在吃透教材基礎(chǔ)上，我確立了如下的教學(xué)重點、難點

　　重點：通過誦讀，引導(dǎo)學(xué)生感受詩歌的意境美，感受詩歌的語言美突出重點

　　難點：通過引導(dǎo)學(xué)生進入詩歌意境，運用再造想象感悟詩歌內(nèi)容突破難點

　　關(guān)鍵：誦讀和想象

　　下面，為了講清重難點，使學(xué)生能達到本節(jié)課設(shè)定的目標，再從教法和學(xué)法上談?wù)劊菏紫龋捎梅蹲x和反復(fù)朗讀的方式使學(xué)生對詩歌有一個初步的認識其次，鼓勵學(xué)生參與對詩歌內(nèi)容的熱烈討論，加深詩歌在學(xué)生心中的印象最后，課堂提問和名句賞析的方式，進一步加深詩歌在學(xué)生心目中的印象，使學(xué)生達到能夠基本吃透詩歌的內(nèi)容和韻味已達到深刻感受詩歌意境美的教學(xué)目的