《錢塘湖春行》是一首歌詠早春西湖(錢塘湖)的寫景詩。在詩中，詩人像一位高超的攝影師，移步換景將鏡頭對準最能代表西湖早春美景的事物，攝制成一幅幅美妙的畫面，一一展現在我們面前。

　　教學目標：

　　1、在反復朗讀的基礎上，整體感知詩文。

　　2、理解詩文的內容。

　　3、激發(fā)學生的創(chuàng)造潛能。

　教學重點：反復朗讀，品讀詩的內容。

　　一、導入

　　俗話說：“上有天堂，下有蘇杭”，杭州因為有美麗的西湖而成為著名的風景旅游城市。千百年來，不知道有多少人被西湖那秀美的湖光山色所陶醉，萌生無限眷戀的情懷。唐宋以來，寫西湖的詩詞有很多，你能回憶起一首嗎?

　　二、出示教學目標(幻燈片)

　　三、介紹作者

　　白居易，字樂天，晚年又叫香山居士。太原人。一生寫了很多詩，是唐代詩人中創(chuàng)作最多的一個。著有《白氏長慶集》。

　　四、朗讀

　　分兩步：①把握詩歌節(jié)奏

　　自讀—范讀(配樂朗誦)—試讀—齊讀

　　②把握詩歌感情

　　范讀(配樂朗誦)—學讀—齊讀—賽讀

　　五、整體感悟

　　1、提問：讀完這首詩有什么感受?(學生各抒己見)

　　2、齊讀全詩，品味情感。

　　六、從寫作角度品讀詩的內容

　　1、師：在品詩之前先提一個學習要求：學完這首七言律詩后把它改寫為一篇寓情于景的寫景短文。所以接下來的學習過程中也就從寫作的角度去討論一些問題。