《琵琶行》原作《琵琶引》。歌、行、引是古代歌曲的三種形式，后成為古代詩歌的一種體裁。給大家分享了琵琶行的教學(xué)設(shè)計，一起來借鑒！

教學(xué)目標(biāo)

　　把握詩歌基本內(nèi)容，概括白居易和琵琶女兩人身世的相似性。

　　把握詩人的情感的變化。

　　了解、掌握詩歌的表達(dá)技巧。

教學(xué)重難點

　　教學(xué)重點：把握詩人的情感和詩歌的表達(dá)技巧。

　　教學(xué)難點：詩歌的表達(dá)技巧是如何表現(xiàn)詩人的情感的。

教學(xué)方法

　　誦讀法 研討法 講授法

教學(xué)過程

一、解題

　　1、體裁上

　　《琵琶行》中的“行”，“樂曲”的意思，從形式上屬于歌行體，古體詩，又如白居易的《長恨歌》，形式較自由，模擬漢代的“樂府詩”，用新題材寫事實，形成“新樂府詩”。

　　樂府詩發(fā)展歷史：漢樂府“緣事而發(fā)”→曹操諸人“借古題而寫時事”→杜甫的“因事立題”→經(jīng)元稹、顧況等一脈相承，到白居易更成為一種有意識的創(chuàng)作準(zhǔn)則，即白居易的詩歌主張“文章合為時而著，歌詩合為事而作”。

　　為此，白居易等人發(fā)起了“新樂府運動”，提倡“漢樂府精神”。

　　2、題材上

　　《琵琶行》是一篇長篇敘事詩，借助敘述琵琶女的苦難身世、經(jīng)歷、遭遇，來書寫自己在政治上的坎坷失意。在詩歌風(fēng)格上，富有現(xiàn)實主義色彩。

　　作者的身世背景