課程標(biāo)準(zhǔn)

　　1.了解有關(guān)文學(xué)常識(shí)和背景，朗讀整體把握，積累部分字詞

　　2. 整體感知，并通過(guò)誦讀體會(huì)詩(shī)中的情感變化。

　　3. 音樂(lè)藝術(shù)所表達(dá)的人物情感以及人物關(guān)系的漸進(jìn)過(guò)程

　　學(xué)習(xí)目標(biāo)

　　1. 通過(guò)解析詩(shī)歌，理解作者在描寫音樂(lè)時(shí)所運(yùn)用到的寫作技巧，包括想象聯(lián)想、比喻、通感、正側(cè)面描寫等等。

　　2. 提高詩(shī)歌朗誦的技巧，培養(yǎng)朗誦的感情。

　　3. 體會(huì)詩(shī)人情感的變化，領(lǐng)會(huì)“同是天涯淪落人，相逢何必曾相識(shí)”這句中心句的深刻含義。

　　重點(diǎn)難點(diǎn)

　　教學(xué)重點(diǎn)

　　對(duì)音樂(lè)的描寫所運(yùn)用到的寫作技巧。

　　理解“同是天涯淪落人，相逢何必曾相識(shí)”的感慨。

　　教學(xué)難點(diǎn)

　　理解作者對(duì)音樂(lè)的描寫以及是如何將樂(lè)曲的情調(diào)和演奏者、聽者的感情融為一體的。

　　學(xué)習(xí)過(guò)程

　　學(xué)習(xí)內(nèi)容(任務(wù))及問(wèn)題 學(xué)習(xí)活動(dòng)及行為

　　導(dǎo)入

　　伯牙子期“高山流水”引入新課。

　　【模塊一】知人論世

　　(1)知人： 白居易，字樂(lè)天，晚年號(hào)香山居士。中唐時(shí)期現(xiàn)實(shí)主義的偉大詩(shī)人。29歲中進(jìn)士，官至翰林學(xué)士、左拾遺、刑部尚書。白居易是唐代新樂(lè)府運(yùn)動(dòng)的倡導(dǎo)者，主張“文章合為時(shí)而著，歌詩(shī)合為事而作”,反對(duì)“嘲風(fēng)月;弄花草”,寫下了不少揭露現(xiàn)實(shí)黑暗，反映勞動(dòng)人民痛苦的詩(shī)篇，即被稱為的“諷喻詩(shī)”。

　　白居易將其詩(shī)歌分為四類：諷喻詩(shī)、閑適詩(shī)、感傷詩(shī)、山水詩(shī)，《琵琶行》是一首感傷詩(shī)。

　　(2)論世：

　　寫作背景

　　(3)文體知識(shí)：

　　樂(lè)府詩(shī)

　　歌、行、引：與“歌”大同小異，常統(tǒng)稱“歌行”。歌，是舊詩(shī)的一種體裁，音節(jié)、格律比較自由，《長(zhǎng)恨歌》;行，是“衍其事而歌之”，樂(lè)府和古詩(shī)的一種體裁，是一種具有鋪敘記事性質(zhì)的歌辭，《長(zhǎng)歌行》。吟，古典詩(shī)詞的一種名稱，《秦中吟》。