教學(xué)目的
1.指導(dǎo)學(xué)生順暢地誦讀全詩(shī)并當(dāng)堂背誦第二節(jié);
2.感受“同是天涯淪落人,相逢何必曾相識(shí)”的悲劇美;
3.感知詩(shī)中音樂(lè)描寫(xiě)的美好意境,體會(huì)敘事詩(shī)的抒情藝術(shù)。
教學(xué)程序
一、激趣導(dǎo)入
由“高山流水”的知音故事導(dǎo)入 。
二、誦讀鑒賞:
(一)范讀全詩(shī),引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入情境
(二)討論精講,點(diǎn)撥要點(diǎn)
1.《琵琶行》是一首敘事詩(shī),敘了什么事?
詩(shī)人謫居江州,月夜送客江邊,巧遇琵琶女之事。
2.通過(guò)敘事塑造了哪幾個(gè)人物形象?共同點(diǎn)?
琵琶女和詩(shī)人自己。“同是天涯淪落人”。
3.“淪落”的具體情況是怎樣的?(引導(dǎo)學(xué)生用原詩(shī)文回答,齊讀相關(guān)詩(shī)句,感受“淪落”之情)
1)讀序與第三節(jié)相關(guān)部分,了解琵琶女的身世、遭遇與心境。
當(dāng)年:艷蓋群芳,藝壓京城,人妒人捧,年年歡笑;
而今:年老色衰,門(mén)前冷落,委身商人,獨(dú)守空船。
京倡 商婦 怨
2)讀P53注釋②、序、第一節(jié)與第四節(jié)相關(guān)部分,了解詩(shī)人的遭遇與心境。
當(dāng)年:詩(shī)酒流連,絲竹不絕,高朋滿座,其樂(lè)融融;
而今:謫居臥病,有酒無(wú)樂(lè),送客慘別,其情凄凄。
京官 謫官 恨
4.“相逢何必曾相識(shí)”,是什么使素不相識(shí)、萍水相逢的詩(shī)人和琵琶女聯(lián)系在一起?
音樂(lè)(琵琶聲)。
一個(gè)獨(dú)守空船,借樂(lè)訴怨;一個(gè)送客江頭,有酒無(wú)樂(lè)。一個(gè)善彈,一個(gè)善聽(tīng),演繹出一出千古傳誦的知音故事。這正如潯陽(yáng)樓楹聯(lián)所言:
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