教學(xué)目的

　　1.指導(dǎo)學(xué)生順暢地誦讀全詩(shī)并當(dāng)堂背誦第二節(jié);

　　2.感受“同是天涯淪落人，相逢何必曾相識(shí)”的悲劇美;

　　3.感知詩(shī)中音樂(lè)描寫(xiě)的美好意境，體會(huì)敘事詩(shī)的抒情藝術(shù)。

　　教學(xué)程序

　　一、激趣導(dǎo)入

　　由“高山流水”的知音故事導(dǎo)入 。

　　二、誦讀鑒賞：

　　(一)范讀全詩(shī)，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入情境

　　(二)討論精講，點(diǎn)撥要點(diǎn)

　　1.《琵琶行》是一首敘事詩(shī)，敘了什么事?

　　詩(shī)人謫居江州，月夜送客江邊，巧遇琵琶女之事。

　　2.通過(guò)敘事塑造了哪幾個(gè)人物形象?共同點(diǎn)?

　　琵琶女和詩(shī)人自己。“同是天涯淪落人”。

　　3.“淪落”的具體情況是怎樣的?(引導(dǎo)學(xué)生用原詩(shī)文回答，齊讀相關(guān)詩(shī)句，感受“淪落”之情)

　　1)讀序與第三節(jié)相關(guān)部分，了解琵琶女的身世、遭遇與心境。

　　當(dāng)年：艷蓋群芳，藝壓京城，人妒人捧，年年歡笑;

　　而今：年老色衰，門前冷落，委身商人，獨(dú)守空船。

　　京倡 商婦 怨

　　2)讀P53注釋②、序、第一節(jié)與第四節(jié)相關(guān)部分，了解詩(shī)人的遭遇與心境。

　　當(dāng)年：詩(shī)酒流連，絲竹不絕，高朋滿座，其樂(lè)融融;

　　而今：謫居臥病，有酒無(wú)樂(lè)，送客慘別，其情凄凄。

　　京官 謫官 恨

　　4.“相逢何必曾相識(shí)”，是什么使素不相識(shí)、萍水相逢的詩(shī)人和琵琶女聯(lián)系在一起?

　　音樂(lè)(琵琶聲)。

　　一個(gè)獨(dú)守空船，借樂(lè)訴怨;一個(gè)送客江頭，有酒無(wú)樂(lè)。一個(gè)善彈，一個(gè)善聽(tīng)，演繹出一出千古傳誦的知音故事。這正如潯陽(yáng)樓楹聯(lián)所言：