1教學(xué)目標(biāo)

　　知識(shí)與技能：欣賞并學(xué)習(xí)詩(shī)中運(yùn)用形象比喻描寫音樂的語言藝術(shù)，了解運(yùn)用環(huán)境描寫渲染氣氛、烘托人物思想感情的表現(xiàn)方法。

　　過程與方法：誦讀、理解。以學(xué)生自主感悟、合作探究為主，教師輔以必要的指導(dǎo)點(diǎn)撥。鼓勵(lì)學(xué)生交流想法，發(fā)表自己的見解。

　　情感態(tài)度價(jià)值觀：認(rèn)識(shí)封建社會(huì)造成琵琶女悲涼身世和詩(shī)人失意謫居的黑暗現(xiàn)實(shí)。

2學(xué)情分析

　　白居易是中唐時(shí)期的現(xiàn)實(shí)主義詩(shī)人。他主張“歌詩(shī)合為事而作”，寫了不少揭露現(xiàn)實(shí)黑暗的詩(shī)篇，而且語言通俗明了，相傳老嫗都能聽懂 。

　　《琵琶行并序》是一首敘事詩(shī)，在當(dāng)時(shí)就流傳極廣，后來又流傳到日本。詩(shī)中敘述一位琵琶女晚年淪落的遭遇，也表達(dá)了詩(shī)人“謫居臥病”中的凄涼心境。結(jié)構(gòu)上，以琵琶女的演奏貫穿全篇，將樂曲的情調(diào)和演奏者、聽者的情緒融為一體；又以琵琶女自敘身世和詩(shī)人傾訴郁悶相映襯，曲盡長(zhǎng)篇歌行之妙。

　　由于本詩(shī)較長(zhǎng)，本詩(shī)的教學(xué)重點(diǎn)是引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)音樂描寫的高妙，分析詩(shī)歌雙線交織的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，歸納詩(shī)歌的主旨。

　　本詩(shī)的教學(xué)難點(diǎn)是引導(dǎo)學(xué)生抓住主旨句，探討這兩句話怎樣概括詩(shī)歌的內(nèi)容，體現(xiàn)詩(shī)的立意。要讓學(xué)生感受詩(shī)人的情感，進(jìn)入到詩(shī)歌意境，體會(huì)作者的心情，進(jìn)一步提高詩(shī)歌鑒賞能力。

　　學(xué)生基礎(chǔ)比較薄弱，要將字詞的解釋與課文的賞析結(jié)合起來，來欣賞白居易描寫音樂的高超能力。

3重點(diǎn)難點(diǎn)

　　1、欣賞詩(shī)中運(yùn)用比喻，形象描寫音樂的語言藝術(shù)。

　　2、了解運(yùn)用環(huán)境渲染氣氛、烘托人物思想感情的表現(xiàn)方法。