今天我上了《琵琶行》一課，感觸頗多。現(xiàn)反思如下:

　　1 首先是讓學(xué)生通讀全文，整體感知課文，讀準字音，了解故事的內(nèi)容，為下文的分析打下基礎(chǔ)，了解全文的感情基調(diào)。

　　2 再讓學(xué)生找出全文中最能表現(xiàn)作者情感和主旨的句子，“同是天涯淪落人，相逢何必曾相識”這樣有了一個切入點。讓學(xué)生解釋“淪落”的意思，并找出淪落人指的是誰，即琵琶女和詩人自己。

　　3 既然琵琶女是一個淪落人，你找一找表現(xiàn)琵琶女淪落的段落，即第三自然段。在感知著一段落時，先讓學(xué)生讀一下這一自然段，并讓另外一名同學(xué)點評一下該同學(xué)讀的好不好。最主要的是讀出感情這一點做得怎么樣，應(yīng)該用一種什么樣的語氣來讀。再讓學(xué)生思考你眼中的琵琶女是怎樣一個形象，她心中充滿了怎樣的情感，再讓學(xué)生去讀一讀，品一品。

　　當然也可以換一種方式，讓學(xué)生談一談你有沒有不理解的地方，找出來大家一起學(xué)習一下。這樣自主生成的問題比較容易為學(xué)生所接受。當然主要還離不開琵琶女的形象這一核心問題，以及表現(xiàn)手法的運用。

　　4 琵琶女和白居易，一個是大男人，一個是小女子，一個是朝廷命官，一個是民間藝人，一個高朋滿座，一個獨守空船。他們同在哪里？

　　5 他們之間雖然出身、經(jīng)歷有很大的不同，但是也有相似之處：①一個“本是京城女”，一個“去年辭帝京”，都是從京都長安來到遙遠偏僻的江州；②一個是名滿京都的藝人，一個是才華橫溢的詩人，都有出類拔萃的才能；③一個因年長色衰而嫁商人，一個因直言相諫而遭貶謫，都有由榮至衰的不幸遭遇，都同樣懷著滿腹的“幽愁暗恨”，過著冷落凄清的寂寞生活。