導(dǎo)語：《琵琶行》作品的語言生動形象，具有很強的概括力，而且轉(zhuǎn)關(guān)跳躍，簡潔靈活，所以整首詩膾炙人口，極易背誦。

《琵琶行》學(xué)業(yè)達標(biāo)測試一

　　一、閱讀下面的文字，完成1～6題。

　　1.“潯陽江頭夜送客，楓葉荻花秋瑟瑟”兩句詩交代了什么?它的作用是什么?

　　答：________________________________________________

　　答案：交代了故事發(fā)生的時間(夜晚)、地點(潯陽江頭)、人物(主人和客人)、事件(主人送客人)和環(huán)境(楓葉荻花秋瑟瑟)，渲染出一種悲涼的氣氛，為全詩定下了基調(diào)。

　　2.“無管弦”三字在情節(jié)的展開上有什么作用?試簡要分析。

　　答：________________________________________________

　　答案：“無管弦”三字，既與后面的“終歲不聞絲竹聲”相呼應(yīng)，又為琵琶女的出場和彈奏作鋪墊。

　　3.“同是天涯淪落人，相逢何必曾相識”兩句詩表達了作者怎樣的思想感情?

　　答：_______________________________________________

　　答案：這兩句詩表達了詩人對琵琶女不幸遭遇的同情，反映出詩人在政治上遭受打擊，被貶謫九江后的苦悶與凄涼的心境。

　　4.“今夜聞君琵琶語”中“語”如果換成“曲”，表達效果有何不同?

　　答：__________________________________________________

　　答案：“語”既指曲聲，也含有琵琶女通過音樂所表露出的心曲，比“曲”的含義更深廣。

　　5.音樂是溝通詩人與琵琶女情感的橋梁，全詩寫音樂寫了幾個回合?音樂聲中塑造了怎樣的琵琶女和詩人的形象?

　　答：________________________________________________