一、教學(xué)目標(biāo)：

　　1.有感情的誦讀詩歌并背誦詩歌第二段。

　　2.欣賞詩中運(yùn)用描寫音樂的語言。

　　3.品味詩歌意境，體會(huì)作者所表達(dá)的思想感情。

　　二、教學(xué)重難點(diǎn)：

　　1.教學(xué)重點(diǎn)：賞析詩中的音樂描寫。

　　2.教學(xué)難點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生抓住主旨句，體會(huì)作者的思想感情。

　　三、課時(shí)安排：2課時(shí)

　　四、教學(xué)步驟：

　　第一課時(shí)

　　一、教學(xué)目標(biāo)：

　　1.有感情的誦讀詩歌并背誦詩歌第二段。

　　2.品味詩中描寫音樂的語言。(教學(xué)重難點(diǎn))

　　二、教學(xué)過程：

　　1、音樂導(dǎo)入，激發(fā)興趣：(課前播放一段古典音樂)

　　音樂是人類最富于靈性的創(chuàng)造，它通過七個(gè)音符對(duì)稱與非對(duì)稱的排列，奏出或悲憤激越或輕柔纏綿的樂曲，以表現(xiàn)豐富多彩的人生體驗(yàn)，抒發(fā)人們內(nèi)心的情感，因此音樂與同為抒寫人生體驗(yàn)的詩歌并被稱為藝術(shù)的最高境界。

　　剛剛老師給大家聽的這首曲子大家覺得怎么樣?

　　那么你能用自己的語言來描述一下曲中的音樂技法或者自己的感受嗎?可能這對(duì)大家來說并非易事，因?yàn)橐魳凡幌窀呗柸朐频纳椒?，也不像奔騰不息的河流，蒼翠蓊郁的森林那樣形象可感，它有聲無形，飄渺難以捕捉。中國(guó)自古就有詩樂結(jié)合的傳統(tǒng)，但是用詩歌來表現(xiàn)音樂的作品卻是不多，堪稱精品的更是少之又少，唐代大詩人白居易的《琵琶行》可謂是描寫音樂的極品，他究竟是怎樣寫的呢?今天我們就一起來看一下：

　　導(dǎo)入新課。