學習《木蘭詩》,首先的從它的修辭手法的運用開始。下面小編給大家帶來《木蘭詩》的修辭手法分析。
《木蘭詩》中的修辭
《木蘭詩》是我國南北朝時期北方的一首詩歌,全詩結構嚴謹,層次清楚,語言樸實自然,具有濃郁的北方民歌特色。作者運用摹狀、映襯、設問、頂真、排比、對偶、夸張、借代等多種修辭手法,熱情地歌頌木蘭勤勞、勇敢、善良的優秀品質,贊揚了木蘭不慕名利、熱愛和平、熱愛家鄉的高尚情操。
《木蘭詩》共有62句,其中54句用了修辭格,修辭手法達14種之多,還有8處用了多重修辭格,堪稱使用修辭格的典范。
一、摹狀
詩的開篇描寫木蘭織布:“唧唧復唧唧,木蘭當戶織。” “唧唧”是描摹織布機的聲音,這樣寫,給人如臨其境,如聞其聲的感覺。此外,本詩還有2處用了摹狀的修辭手法:
“不聞爺娘喚女聲,但聞黃河流水鳴濺濺。”
“不聞爺娘喚女聲,但聞燕山胡騎鳴啾啾。”
“鳴濺濺”是描摹黃河流水的聲音,“鳴啾啾”是描摹戰馬嘶鳴的聲音。
二、映襯
詩中有4處用了映襯的修辭手法:
“不聞機杼聲,惟聞女嘆息。”
““不聞爺娘喚女聲,但聞黃河流水鳴濺濺。”
“不聞爺娘喚女聲,但聞燕山胡騎鳴啾啾。”
“木蘭不用尚書郎。愿馳千里足,送兒還故鄉。”
第一處以“不聞”和“惟聞”作對比,更顯得木蘭思慮之深。
第二處和第三處的“不聞”和“但聞”形成鮮明對比,表達木蘭從軍依依惜別的心情。
第四處把“作官”和“回鄉”兩種事物加以比較,“不用”和“愿馳”作對比,突出了木蘭不愛功名利祿,只盼重返家鄉的可貴品格。
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