[教學(xué)目標(biāo)及重點]

　　l．誦讀課文，理解文章內(nèi)容。

　　2．理解木蘭這個古代巾幗英雄的形象，學(xué)習(xí)古代勞動人民的愛國精神。

　　3.學(xué)習(xí)本文詳細(xì)得當(dāng)?shù)臄⑹路椒ǎI(lǐng)會故事情節(jié)曲折，富于戲劇性，充滿傳奇色彩的特點。

[教學(xué)課型及課時]

教讀課

第一課時

[教學(xué)步驟]

一、導(dǎo)入新課，板書課題。

　　1、導(dǎo)語：同學(xué)們，在上課之前，先讓我們一起來欣賞一首歌曲。播放歌曲《誰說女子不如男》。問：同學(xué)們，有誰知道這首歌的歌名嗎？（誰說女子不如男）恩，大家說得很對，誰說女子不如男啊？中國不是有句古話叫什么“巾幗不讓須眉”嗎？其實，古今中外，出現(xiàn)過許許多多的女中豪杰，你們知道哪些呢？數(shù)一數(shù)吧？（穆桂英、劉胡蘭、江姐、薩切爾夫人、木蘭……）

　　導(dǎo)入：看來大家知道的女中豪杰還真不少！剛才有人說到一個人——木蘭，同學(xué)們，你們知道木蘭這個人物嗎？哪一個同學(xué)給大家講一下關(guān)于木蘭的故事？（學(xué)生講故事）木蘭替父從軍的故事流傳了一千多年，你認(rèn)為木蘭成為世世代代人們所景仰的英雄人物的原因在哪里？（學(xué)生自由發(fā)言，教師總結(jié)要點）木蘭是一位愛國的女英雄。她替父從軍，是出于關(guān)心國家安危，體恤父親年邁力衰；她不畏艱苦，勇敢作戰(zhàn)，是出于保衛(wèi)家鄉(xiāng)、保衛(wèi)祖國的堅強意志；她厭棄高官厚祿，而渴望過和平勞動的生活——這些，都表現(xiàn)了人民英雄的本色，也反映了古代勞動人民的美好意愿和理想。好，我們就來共同看一看《木蘭詩》中是怎樣塑造木蘭的形象的。板書課題。